【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《外研版(一起)一年级英语下册教案Module 1 Unit 2教案》，欢迎阅读！
Module 1 Unit 2 She’s a nurse.
v ◆
教材分析
本课承接上一课的内容，学生将学习更多职业的名词。通过本课的学习，学生将掌握如
何用英语去表达他人的常见职业，并学会通过衣着等外在特征去判断他人的职业。
◆教学目标 【知识目标】
能够听、说、读、写本课主要单词policeman、driver、nurse、pupil能够熟练朗读课文并掌握运用This is..和 He’s\She’s描述他人。 【能力目标】
学会运用所学句型描述他人的职业身份。 【情感目标】
促进学生之间和谐的关系增进人际交流，更好的发现他人的优秀品质，培养同学之间互帮互助，相互合作，相互竞争的精神。
【教学重点】
教学重难点 ◆◆
正确朗读单词及课文，并能解决课文里的困难单词。 【教学难点】
正确运用重点句型描述他人的性格特征。
◆课前准备 ◆
1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。
◆教学过程
Step1. New words 1. 学习policeman
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老师展示警察的图片，引入policeman这个单词。 T: He is a policeman.
老师教导学生当遇到困难的事和坏人，要及时找警察。 2. 学习driver
老师展示司机的图片，引入driver这个单词。 T: She is a driver. 3. 学习nurse
老师展示护士的图片，引入nurse这个单词。 T: She is a nurse.
老师教导学生当生病的时候，doctor和nurse会帮助我们。 4. 学习pupil
老师展示小学生的图片，引入pupil这个单词。 T: What do you do now? S: I’m a student. I’m a pupil. 引导学生意识到自己是pupil。 Step2. Let’s learn 1. 看图说话
老师展示已经去掉文字的活动1和活动2挂图，请学生猜测图片中人物的职业。 T: Who does he/she do? S: He’s a driver 2. 听录音
播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调 3. 跟读
播放课文录音，先让所有学生一起跟读。然后请个别学生进行泛读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。
Step3. Listen number and say
1. 播放活动3录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。 2. 播放录音第二遍，让学生根据听力的描述，排列正确的顺序。
3. 播放录音第三遍，请几位学生说出自己排的顺序，并让他们说出选择的理由。 4. 请学生跟着录音进行大声朗读。
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5. 请学生根据图片，用英语说出各人物的职业。 Step4. Play a game 1. 游戏：面具职业
首先请几名学生到讲台上来，带上各种职业的面具。 然后学生两两一组对台上同学的姓名和职业进行猜测。 S1: Who is this? S2: This is Jack. S1: What does he do? S2: He’s a policeman.
2. 请一名学生根据之前的游戏内容介绍台上同学的姓名以及职业，看能不能全说对。Step5. Let’s chant
1. 听歌曲，感受歌曲的韵律。 2. 再听一遍，画出不会的单词。 3. 跟唱歌曲。 4. 找学生单独表演。 Step6. Homework
1. Recite the dialogue by your hearts. 2. Introduce your family to your friends. ◆教学反思
略
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本文来源：https://www.dy1993.cn/kDt.html
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2022-08-16
