(完整word版)课程评价及其意义、课程评价的功能

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(完整word版)课程评价及其意义、课程评价的功能

课程评价及其意义、课程评价的功能

课程评价包括对课程设计、编制和实施所做的各种形式的评定。

关于课程评价的定义有：(1）课程评价就是测量学生在学业方面实现预期行为的目标程度;（2）课程评价就是将学生的学业与某些标准进行比较；(3）课程评价就是选择和分析有关信息，确定课程决策的方案；（4）课程评价就是运用专业知识,判断课程实施的过程。因此，课程评价既包括学生学业的评价，又包括课程本身的评价.学业评价：主要指对学生学业的评价，英语为“Student Assessment”或“Performance Assessment” 教师通过评价学生的学业，可以了解学生学业的进步或退步状况，掌握教学与学习效果。测量是学业评价的一种特殊手段,它是采用定量分析的方法，对学生的学业作出评价.

课程评价在教育中具有重要的意义，课程评价是对课程进行研究和分析，以判断其价值和适宜性的，它是教育工作的重要组成部分，是通过收集系统全面的有关资料，对教育的各个环节进行科学、客观的分析、比较、判断其价值和效果;是为调整、改善、选择、推广、提高教育质量提供科学的、客观的依据. （2）课程评价的功能 1）需要评估

在一项课程计划拟定之前，应首先了解社会或学生的需要,以作为课程开发的直接依据.这项任务可以由评价来承担. 2）诊断与修订课程

对正在形成中的课程计划，可以通过评价有效地找出其优越点及成因，为修订提供建议。这种反复的过程可使课程达到尽可能完善的程度。


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3）比较与选择课程

对不同的课程方案,可以通过评价比较其在目标设置、内容组织、教学实施以及实际效果等方面的优劣,从整体上判断其价值，再结合需要评估，对课程作出选择. 4)了解目标达成程度

对一项实施过的课程计划，评价可以判定其结果，并通过与预定目标的比较对照，判断其达成目标的程度. 5）判断成效

一项课程或教学计划在实施后究竟有哪些成效，可以通过评价进行全面衡量,作出判断。这种判断不同于上述对目标达成程度的了解,而是对效果的全面把握,包括对预定目标之外的效果的把握。

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