高中化学思维训练研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高中化学思维训练研究》，欢迎阅读！



高中化学思维训练研究



【中文题名】 高中化学思维训练研究 【英文题名】 Research on Thinking Training in High School Chemistry Teaching 【中文摘要】 培养思维能力是高中化学教学的重要课程目标。在高中阶段，学生的思维正处于快速发展期和定型期，在这段时期加强对思维能力的培养，有助于发展学生的终身学习能力。化学是一门基础学科，在其发展过程中形成了自己独有的学科思维方法和策略体系。可以说，化学学科知识本身就是思维的载体，化学在培养学生的思维方面具有不可替代的作用。 本文针对传统化学教学的弊端，结合学生思维发展特点，提出高中化学思维训练的三个“前奏”、四项策略和评价体系。“前奏”部分探讨了思维训练对发展认知结构、培养个性品质、营造教学氛围的要求。“策略”部 【英文摘要】 To improve the thinking ability is one of the most important program goals of chemistry teaching in high school. Strengthening the training of thinking ability is

conducive for improving students' all-life studying ability for that the students' thinking is in a period of being developed and shaped in high school. Chemistry is a primary discipline, during the

development of it many peculiar thinking methods and strategy have being formed. It may be said that chemistry knowledge itself is a

kind of charge 【中文关键词】 高中化学. 思维训练. 教学策略. 思维过程. 元认知. 创造性思维. 【英文关键词】 high school chemistry. thinking training. thinking course. metacognition. creative thinking. 【作者】 程俊. 【导师】 王后雄. 【论文级别】 硕士 【学科专业名称】 化学课程与教学论 【学位授予单位】 华中师范大学. 【论文提交日期】 2003-05-01 高中化学思维训练研究 摘要 003-004 ABSTRACT 004-6 1 前言 6-9 1.1 研究背景 6-7

1.2 研究现状 7-9 2 思维概述 9-11 2.1 思维及其特性 9-9

2.2 思维结构及其发展 9-11 3 高中化学思维训练的因素分析 11-18 3.1 高中生思维发展特点 11-12 3.2 高中化学的思维特点 12-15

3.3 思维训练与化学知识教学的关系 15-18 4 高中化学思维训练的“前奏” 18-25

4.1 优化认知结构 18-19

4.2 培养良好的个性品质 19-22

4.3 营造良好的教学氛围 22-25 5 高中化学思维训练的策略 25-45 5.1 从心理机制入手，训练、研究和调节思维过程 25-30 5.2 培养元认知，实现思维训练的自我监控和调节 30-36 5.3 循序渐进，按思维能力层次实施训练 36-42

5.4 培养创造性思维 42-45 6 高中化学思维训练的评价 45-50 6.1 评价原则 45-46 6.2 评价指标 46-47






6.3 评价实施 47-54 7 结束语 50-051 参考文献 051-53 附: 读研期间研究成果 53-54 致谢词 54-54

本文来源：https://www.dy1993.cn/k7H.html