小学语文阅读教学的一点心得

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学语文阅读教学的一点心得》，欢迎阅读！

小学语文阅读教学的一点心得

随着小学语文课程学习内容的趋向深层次，语文阅读教学成为重要组成部分。语文阅读教学不仅关注学生如何阅读文本，如何正确理解文本寓意，更关注学生如何从阅读中培养阅读兴趣，提高阅读.,、能力，加深对语文课内容的理解掌握。下面谈一谈我的语文阅读教学心得。

首先，选择合适的读物。在选择读物的过程中，我们根据学生的年龄，能力水平，兴趣特点，选择有利于培养学生的启发性和思考性的优等读物。当然，不同的学生有着不同的能力水平，这就需要老师分开教，针对性地指导不同的学生，让每个学生都得到满意的教学结果。

其次，建立阅读氛围，激发学生阅读兴趣。语文教师可以给学生提供一个充满情趣、有启发性的阅读环境。比如，诗歌朗诵，报纸期刊座谈，暗示和提问等，都是构建语文阅读氛围的有效方式，有助于学生建立良好的学习态度，发现文本新意，加深文本的理解掌握。


再次，做好适度的辅助，妥善引导学生的阅读，如指点其阅读技巧，培养学生的阅读习惯等。阅读教学中，语文老师不应该是事无巨细的“微观管理者”，那样只会让学生感觉学习无聊且乏味。而应该是“宏观调控者”，以建设性的方式，适度而有效地贴切地给学生指点求索，让学生有动力去完成学习任务，有能力得到正确的答案，从而获得学习的成就感。

最后，语文老师要营造良好的阅读氛围，制定适度的考核标准。要营造良好的学习氛围，阅读教学过程中应该采取有利于学习的方式，尊重学生的主动学习和自主发展，发挥学生自身潜能，鼓励学生贴切发现问题，培养学生自觉求知若渴的态度，引导学生在阅读中快乐学习，实现语文学科能力的全面发展。

总的来说，语文阅读教学要求语文老师运用各种教学手段，运用有效的教学方法，引导学生在阅读中全面发展，提高阅读能力，发挥语文学习的最大价值。

本文来源：https://www.dy1993.cn/jyrK.html