大班社会活动《游戏规则我知道》教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班社会活动《游戏规则我知道》教案》，欢迎阅读！

大班社会活动《游戏规则我知道》新课教案



活动目标

1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。 2.尝试小组合作,用简单的标记图设计规则,并按规则进行游戏。 3.体验遵守规则带来的秩序感和安全感,乐意遵守规则。 重点：用简单的标记图设计规则

难点：体验遵守规则带来的秩序感和安全感,乐意遵守规则。 活动准备

1课件PPT 2视频课件 3各种图标若干 4图书若干 5积木玩具 6图画和彩笔 活动过程

一、创设情境,幼儿自主游戏并发现问题。 1区角游戏导入活动。

师:告诉大家一个好消息,老师带你们去玩游戏，我们幼儿园新开了3个游戏区角，看看区角里有哪些？

2教师介绍各个游戏区角。（建构区、美工区和阅读区） 3幼儿自主游戏，幼儿发现问题

要求：音乐一响，自由选择区域游戏，音乐一停,就请赶快回到座位上。

（教师通过创设自由売松的区角游戏氛围,让幼儿自主活动,自主探究,发现游戏存在的问题,为下一环节幼儿合作制订游戏规则作


好铺垫。）

提问:宝贝们！刚才你们在玩游戏中，你或者你的朋友有不好的行为或者影响到别人的行为吗？（幼儿自由回答）

师：刚才老师观看你们游戏的时候，也发现一些问题，阅读区和美工区的玩得比较好，这边建构区的，有的宝贝鞋子乱放，争抢玩具，大声吵闹，不遵守游戏规则，这样的行为你们觉得好吗？ 师：今天老师带来三段视频，我们来看看有哪些不遵守规则的。 二、观看视频，发现问题 1. 播放第一段视频。 师：你们发现了什么问题？ 2. 播放第二段视频。 师：你们发现了什么问题？ 3. 播放第三段视频。 师：你们发现了什么问题？

师：有些人不遵守规则，影响到其他人，只有遵守规则，才能更好玩游戏和完成我们的任务，接下来老师给你们一个任务。 三、合作制订规则，体验遵守规则玩游戏的乐趣。 1分组制订规则。

要求：我们分三个组，阅读狂人小组、建筑师小组和小巧手组，每组都要制定本组的规则，利用老师给你们准备的图标制定规则，小组商量讨论后把图标贴在相应的记录表上，制定成规则记录板块，制定完成后，把本组的规则介绍给其他

本文来源：https://www.dy1993.cn/jtW4.html