儿童文学在小学教育中的地位和作用

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儿童文学在小学教育中的地位和作用

儿童文学一般以通话、寓言、故事等形式出现，是一种充满趣味性的文学，与儿童群体的心理开展保持高度契合，并且符合儿童的审美特征。当前小学教育中，儿童文学占据着重要的地位，并且在一定程度上发挥着教学辅助作用。本文对儿童文学在小学教育中的地位与作用进行分析，并探讨如何在小学教育中发挥儿童文学的作用，以提高小学教育整体效果，仅供相关教育人士参考。

儿童文学是针对儿童所编写的一种文学作品，随着现代社会的不断进步，儿童文学也不断创新，在小学教育阶段，儿童文学能够有效激发小学生的学习兴趣，拓宽小学生思维，培养小学生的主动探究意识和自我创新意识，从而改善小学教育教学成效。在教育深化改革的大环境下，加大力度探讨儿童文学在小学教育中的地位和作用是非常必要的。

1.有助于深入挖掘学生的内在潜力，促进学生的全面开展

小学教育中，儿童文学的科学运用有助于深入挖掘学生的内在潜力，包括思维能力和记忆能力等，促使学生在小学教育阶段充分展示个人潜能，为学生完整人格的塑造奠定坚实的根底，对于学生的全面健康开展尤为重要。

2.有助于深化学生的文学情境体验，激发学生的学习兴趣

儿童文学在小学教育中的运用，能够在一定程度上激发小学生参与文学课堂的兴趣和积极性，增进师生之间及生生之间的情感交流，这一过程中学生的文学思维能力得到有效锻炼，语言表达能力也明显提升，深化学生的文学情境体验，在潜移默化中培养学生的文学素养。

3.有助于塑造学生性格并培养学生的品德


人的性格不是与生俱来的，也不是一朝一夕就形成的，是后期学校教育、生活实践磨炼和社会多个因素影响而成的。对于小学生来说，儿童文学在小学教育中的作用，还表达在塑造学生性格方面，有助于引导学生养成良好品德，促使学生在儿童文学中感知生命，感悟生活，增强学生的自信心，培养学生的良好品格。

二、小学教育中发挥儿童文学作用的具体策略

1.科学选择儿童文学作品，培养学生的逻辑思维

为促进儿童文学在小学教育中的作用得到最大限度的发挥，全面提高小学教育质量，教师应结合学生身心开展特点及阅读理解能力进行具体分析，科学选择儿童文学作品，增强师生之间的有效互动，营造和谐的教育气氛，激发学生的阅读兴趣，深化学生对儿童文学作品的理解和感悟，引导学生主动探究儿童文学中的深刻内涵，有效培养学生的逻辑思维，推动小学教育活动的高效开展。

2.创新教学方式，营造轻松愉悦的教学气氛

在准确把握儿童文学在小学教育中重要地位和作用的根底上，为促进小学教育教学活动的有序进行，教师应当积极转变教学理念，创新教学方式，营造轻松愉悦的课堂教学气氛，调动学生参与课堂活动的积极性和主观能动性。尤其是小学阶段的学生正处于成长的初期，好奇心较强，对一切新奇的事务都充满探索欲望，在小学教育阶段，教师应当准确把握学生的这一特征，并从这一角度入手，将儿童文学妥善运用到小学教育中，丰富教学手段，通过师生之间的良性互动，全面提高小学教育教学的整体效果。在小学教育中，为激发学生的学习兴趣，可以选取儿童文学中的某一篇文章，组织同学分成假设干小组，每组3—6个人，以小組为单位进行角色扮演，通过情景模拟，学生的兴趣被激发，纷纷踊跃参与到课堂活动

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