儿童绘本阅读推广工作开展分析 王卓君

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儿童绘本阅读推广工作开展分析 王卓君

摘要：随着社会的发展，儿童绘本阅读问题受到越来越多的是关注，儿童绘本阅读推广工作的开展尤为重要。文章从不同的方面对儿童绘本阅读推广工作进行分析，简述了开展绘本阅读推广工作的重要意义、我国目前儿童绘本阅读推广工作的现状，针对这些问题，提出并分析了儿童绘本阅读推广工作的一些主要的方法等，如调查分析、亲子阅读、宣传和完善基础设施等，并提出了充分发挥社区资源优势，让社区资源在儿童绘本阅读推广工作中起到助推作用的观点。 关键词：儿童；绘本阅读；推广工作；阅读兴趣；

儿童的阅读问题一直都备受社会各界的关注，而对于智力发育并不成熟的儿童来说，绘本阅读是儿童进行阅读活动的主要工具。绘本作为图画为主文字为辅的阅读工具，能够很好的激发儿童的阅读兴趣，培养阅读习惯。相关研究证明，帮助学龄前儿童开展早期阅读不仅有助于促进儿童的智力发育，还可以从心理认知、情感认同等方面促进其健康成长。绘本是儿童最主要的读物，儿童早期阅读推广工作中应加强绘本阅读指导，要求选用合理、适用的绘本读物，本文章主要对儿童绘本阅读推广工作的开展进行分析和研究。 1开展儿童绘本阅读推广工作的意义

随着当前社会教育体系的不断进步和发展，儿童阅读问题越来越受到社会的广泛关注。绘本阅读推广工作的实施主要是针对学龄前儿童，学龄前的儿童通常是指六周岁以下的儿童。儿童的好奇心和模仿能力都比较强，学习的可塑性高，基于这一点，绘本阅读能够更好地培养儿童的阅读兴趣，让儿童养成良好的阅读习惯。绘本是以图画为主，文字为辅的阅读读本，故事情节较为简单，结合生活实践中的情节制成。通过绘本阅读，儿童对社会认知能够有所加强，在对绘本内容的创造性思考中，儿童可以集中锻炼自己的动手能力。儿童想象力丰富，家长或图书馆为儿童提供绘本，对儿童的智力开发、语言的丰富，以及其阅读想象力的发挥和创造力的学习产生积极影响。儿童在绘本阅读过程中，能够对绘本中的故事情节留下深刻的印象，这对于儿童的思想教育和行为规范等也具有重要的影响作用。很多经典的绘本阅读材料，用精美图画结合简单文字说明，以弘扬真善美，歌颂友情、亲情为主题，启发儿童对生命、自然的思考，使儿童的情感体验进一步得到促进，有利于其树立正确的人生价值。 2对于我国当前儿童绘本阅读推广工作现状的分析

作为世界上人口最多的国家，我国的教育不断进步，精神文明现代化建设进程也在逐步推进。在社会各界的广泛关注下，我国的儿童绘本阅读推广工作已经取得了很的成就。但我国儿童绘本阅读的推广工作依旧存在着起步晚、发展慢等缺陷，很多问题如绘本选取不当，脱离儿童阅读实际等频有发生。儿童绘本阅读推广工作就其他工作来说相对独立，势单力薄，工作施展的过程中会遇到重重障碍，而且存在着对社区资源利用率不高的缺口。要想在儿童绘本阅读推广工作的过程中取得实效，推广工作就必须深入社区，使社区资源的得到充分整合，让儿童能够最大程度享受的绘本阅读的便利，培养自己的阅读兴趣。 3儿童绘本阅读推广工作的主要推广方法 3.1开展调查分析

推广儿童阅读中的绘本阅读，需要在儿童阅读实践活动中开展对绘本阅读情况的实际调查。调查的具体方法有以调查问卷的形式对儿童绘本的阅读倾向、家长的绘本选择以及图书经销商的绘本销售情况进行调查、统计，为儿童绘本阅读


推广工作的进一步实施提供可靠参照依据。根据实践调查结果发现，儿童阅读的绘本类型主要集中在故事型绘本、科普知识类绘本以及教育类绘本等三种绘本类型。此外，图文并茂类型的绘本、插图好看的绘本、内容健康以及文字优美的绘本是儿童和家长阅读绘本时的首选。据此，可以在绘本阅读推广中增加上述类型绘本的比重，完善相应的配套设施，让儿童绘本阅读推广工作得以进一步落实。 3.2采用亲子阅读模式

儿童在绘本阅读中，通过对绘本中图画内容的“看”，儿童完成对阅读内容的理解，由于儿童的年龄小，难以正确、完整地理解绘本全部内涵，家长在儿童阅读过程中必须起到很好的启蒙和辅助作用。图书馆在儿童早期阅读推广工作中应该结合相关教育学知识，考虑到一些家长对于儿童阅读重视度以及阅读知识了解不足的问题，对家长进行儿童绘本阅读的阅读指导和教育培训，采取相应的亲子阅读模式，设立亲子阅读专区，使家长能够充分了解绘本阅读对儿童智力发育的重要性，以增进亲子关系。以小组讨论、现场模拟等形式进行教育培训，指导家长正确地为儿童讲解绘本故事、启发儿童生的阅读思考等。 3.3加强宣传并完善基础设施

绘本阅读不仅是阅读推广的一部分，同时也是儿童教育的一部分，对于现代教育发展以及儿童健康成长等均具有重要意义。在儿童绘本阅读推广过程中，全社会要形成支持、认同儿童绘本阅读的良好氛围。图书馆尤其是儿童图书馆要设立亲子借阅区、玩具区和多媒体影音室等，满足儿童绘本阅读的不同体验需求，使其能够在轻松愉悦的环境下参与到阅读实践中。

4让社区、乡镇资源发挥在儿童绘本阅读推广工作中的助推作用 4.1利用社区、乡镇便捷服务使儿童就近享受绘本阅读服务

社区、乡镇的天然优势，就是能够在相对来说最近的范围内，最大程度的发挥它的便捷性和服务性，使得附近的社会成员可以以社区为最小单元，通过参加社区活动等形式，主动参与社会建设。儿童绘本阅读推广在居民社区的助推下，能够最大程度的发挥阅读资源就近共享的优势，要建立社区、幼儿园绘本阅读分馆或者村级图书流动点，让附近的儿童能够享受丰富的绘本阅读资源，畅享绘本阅读的乐趣。

而乡镇村级图书馆在我们湘潭市已有先例，全省首家村级图书馆——清风村24小时图书馆，填补了乡镇交通不便、图书馆资源不足的短板，让农村的孩子也能够享受阅读绘本带来的乐趣。

4.2灵活推广儿童绘本阅读，整合社会文化资源

社区不仅能够就近为社区内的成员提供便利的服务和丰富的社区资源，还具有天然的凝聚力，最大程度的吸纳群体的智慧，从而丰富社会文化建设的资源库。在儿童绘本阅读推广的过程中，可以利用社区资源整合的优势，在综合考虑不同年龄段儿童的阅读需求的差异性的基础上，不读提升既有的绘本阅读读物的质量和数量。同时，市面上各种儿童绘本阅读作品层出不穷，其中不乏一大批优秀的儿童绘本作品，给儿童提供了更多的阅读选择。

我国的公共图书馆面向全社会全部年龄段的人群开放，面临着兼顾不同年龄段人的阅读需求的工作压力，儿童绘本资源有限，很难满足儿童绘本阅读的需求。相关调查研究报告显示，儿童阅读藏书数量在图书馆总藏书中所占的比重，远不及儿童在全国人口中的占比，很难满足儿童对于阅读的需求，因而社区绘本阅读的建设将成为必然趋势。在社区图书馆中设置专门的儿童绘本阅览室，利用社区图书馆中整合的资源，和舒适的阅读环境吸引社区中的儿童参与到绘本阅读中，


变被动阅读为主动阅读，使儿童的知识、能力在自由阅读中得到潜移默化的提升，使图书馆的服务在儿童的快乐阅读中得到进一步升华。

4.3开展线下儿童绘本阅读推广活动，为推广工作提供载体支持

在利用社区资源开展儿童绘本阅读推广工作中，除了传统的线下推广模式之外，线上的推动作用也应该被更加关注。社区、乡镇的儿童绘本阅读点应定期或者不定期地组织丰富多彩的线下儿童绘本阅读推广互动活动，加大宣传力度，呼吁当地的儿童家长参与其中，以提升儿童绘本阅读推广工作的实效。儿童绘本阅读的线下活动应该以引导儿童养成绘本阅读的好习惯为重点，始终明确绘本阅读推广并非为了向少年儿童进行通识教育，而是让孩子养成自觉阅读的好习惯，形成阅读兴趣，拥有良好的阅读体验。 4.4吸纳社会资金，获取推广经费

儿童绘本阅读推广工作需要经费作为推广工作的资金支持，在这一点上，社区、乡镇图书点具有很大优势。社区、乡镇在基础文化建设的过程中吸纳的经费，可以发挥在儿童绘本阅读推广工作中，使推广得以更为深入。在社区、乡镇图书点的带动和约束下，儿童绘本阅读推广工作经费得到了保障，有利于建立起长效运作机制，用科学的管理方式明确绘本阅读流程，提升儿童绘本阅读推广工作的实效。 5结语

儿童时期的绘本阅读对于儿童阅读习惯和阅读兴趣的培养起着至关重要的作用，而绘本读物也因其本身的特质在社会受到广泛认可，深受家长和儿童的喜爱。儿童绘本阅读推广工作已经取得了一定的成效，却依旧有着很大的进步和发展空间。除了既有的传统儿童绘本阅读推广模式之外，利用好社区、乡镇资源的优势，以社区、乡镇为载体，将让儿童绘本阅读辐射更广阔的范围，惠及更广泛的群众。 参考文献：

[1]徐正英.面向学龄前儿童的公共图书馆阅读推广研究[J].河南图书馆学刊，2019，39（07）：7-9.

[2]杨文婷.如何开展绘本阅读的推广工作[J].江西教育，2019（21）：48. [3]王永芳.绘本阅读中社区资源的有效利用[J].学周刊，2019（09）：166. 作者简介：姓名：王卓君（1990.04--）；民族：性别：女，籍贯：湖南省湘潭市，学历：本科，毕业于成都理工大学广播影视学院（现四川传媒学院）；现有职称：助理馆员；研究方向：阅读推广。

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