从纸书编辑变身融合出版人

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从纸书编辑变身融合出版人

作者：崔岩

来源：《记者观察·下旬刊》2019年第11期

摘要：从2007年开始，电子书逐渐成为新鲜的出版物，慢慢從手机阅读变成现在的自媒体、听书、在线授课等。面对融合市场大潮的到来，传统出版行业的图书、期刊、报纸等受到极大的冲击。之前大家都捂着自己的资源，不愿意授权;到中期，有人来找出版社合作，编辑也是半推半就;到现在，精明的出版人已经开始主动树立起自己的融合出版形象。 关键词：编辑;有效开展;出版融合工作 一、克服编辑职业的惰性

纸质书编辑的融合能力欠缺是劣势，长期从事传统出版积累的编辑经验是优势，突如其来的劣势与扎根大环境的优势，两者并存，决定了今天编辑的样子——你找我合作可以，我找你合作比较困难。不主动、不抗拒、不主导，成为多数编辑的惰性。要克服这种惰性，就要看到出版融合的未来，提升自己的思考高度，拓宽自己创新的广度。也就是说，纵向思考要把自己放在比编辑更高的视野来看待自己的产品发展，横向思考要多方面吸纳信息和学会存储并筛选的方法。以后的出版工作里，只会看稿不会创新的编辑会消失，取而代之的是编辑、策划、营销的三合—体，单一从事编辑、校对、设计的工作也会一直存在，但是想要突破僵化的节奏，跟住融合脚步，就需要编辑自己去探索蜕变的可能与方法了。 二、了解承载内容的介质

新的出版融合时代诞生出了许多纸质书以外的信息传递方式，只把纸书编辑工作学会已经远远满足不了现在的社会需要了。现在一本童书不仅仅要让孩子看到，还得让孩子在看的基础上欣赏到，并且更要听到、摸到、说出来、想出来。而把这一切聚合起来，就需要编辑对自己责编的书充分了解。一定要选对适合内容的表现形式，以前只需要选对纸，现在需要选对更多的介质，来更好地承载你的内容，让纸质书编辑的优势更好地发挥。

拿绘本图书来举例：绘本图书的出版融合工作中，怎样能让孩子获得更多的阅读体验是关键。绘本的图片精美，文字量不多，所以，让孩子能更好地欣赏画面，在审美层面得到提升，能欣赏到、聆听到、感受到画面和文字以外更多的内容，就成了绘本书出版融合的重点。欣赏到绘本的画面美感，可以通过有声导读来实现：把绘本故事内容通过真人讲述的方式，配以真实的音效和背景音乐，让孩子聆听到广播剧一样的绘本故事，就像在看电影一样，可以通过点读笔、手机APP、扫码听书、看动画等多种方式来实现。 三、分析孩子的阅读需求，更好地推荐产品

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