微课教学微思考

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微课教学微思考

颜艳

【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2015(000)036

【摘 要】如今,微课作为学科教学与信息技术有效结合的一种课程形式,正逐步渗入各高校、中小学的教学中.为了有效发挥微课的课程价值,教师应正确、全面地认识微课,避免步入微课制作的误区,同时,在微课制作过程中应注意的各方教学素质的提升,即教学语言的运用、对学习主体的关注、教学环节的设计、教学策略的选择、教学媒体的选用等.

【总页数】2页(P186-187) 【作 者】颜艳

【作者单位】福建幼儿师范高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G613 【相关文献】

1.以微为妙时代的来临——关于高职《概论课》微课教学的几点思考2.对高职英语微课教学热的微思考3.知微见著微课不微\r——中职英语微课教学设计探究4.微中有道看“微课”——参加“2014年‘人教杯’农语论坛暨微课教学大赛”的思考5.位微不卑,效微不薄——巧借“微课教学法”提高政治课堂教学的有效性

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