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一年级语文下册《静夜思》教学设计
一年级语文下册《静夜思》教学设计活动目标：1.感受诗歌所描绘的美好意境，激发幼儿对阅读中华传统文化的热爱之情， 诗人的思乡之情。2.正确、有感情地诵读、背诵这首古诗。活动重点：朗读、背诵古诗。活动难点：1、感受诗歌所描绘的美好意境， 诗人思念故乡的心情。2、培养幼儿阅读古诗的兴趣。活动准备：收集并阅读了解有关李白的 、其它诗作等。活动过程：一、 情境导入 — —谈话。1、小朋友，你们喜欢月亮吗?从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有名的古诗《静夜思》。2.出示课题，激发幼儿学习兴趣。二、 活动准备 — —感受诗意，朗读古诗。1.出示挂图，配上好听的轻音乐。师：小朋友，现在请你们细细地观察这幅图，看看挂图上有什么人?他在做什么?2、幼儿自由说，师小结：在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过井沿又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》3、离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常的(幼儿说：难过、伤心、悲哀 … …) 诗人看着挂在空中的明月，会想到什么呢?他想到了故乡的什么呢? ”(幼儿回答)4、师小
结：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊。下面我们就带着自己及李白的思念读这首古诗。5、师范读，幼儿看着画面，想象师刚才的讲解感受诗中思念情。6.模仿练读，想象意境。7、小朋友，你们看到月亮你想到了什么?(轻音乐)生： “看到月亮 … … ”三、 活动过程 — —角色表演。1、小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月 … …(生双手合拢放在背后，深情吟诵)2、幼儿接龙上台表演，配以乐曲。3、通过多种方式背诵积累这首古诗。四、 活动延伸。和爸爸妈妈分享古诗《静夜思》。
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2022-08-24
