洪恩英语答家长问(1)

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洪恩英语答家长问

一、 幼儿园不是有英语老师吗？为什么还要请洪恩的英语老师？

答：幼儿园是有英语老师在教英语，但是根本是在教授比拟根本的英语，如简单的单词和短语。而且，毕竟幼儿园老师的英语水平和专业教授英语的培训机构老师的英语水平不一样，无论是在发音以及专业水平上是不能比拟的，两者的侧重点不一样。在英语教研组织上，单个或者是一两个幼儿园的英语老师的力量也是不能和由专业英语教师队伍组成的机构相比。所以，由专业机构来教授英语，可以让孩子的英语水平和学习效果上有更大的提高，也可以让幼儿园的老师有更多的精力投入到日常教学中去，如果两者配合的好的话，专业英语老师更能帮助幼儿园提高普通老师的英语水平。

二、 在周一至周五上课会不会占用孩子平时正常学习的时间？

答：幼儿园的课程本来就比拟灵活，孩子专门用来学习的时间还不是太多，所以在这一方面我们会跟幼儿园协调，会把我们的英语放在孩子的一些自由活动时间，这样就不会占用孩子的正常学习时间。而且以后在全园普及了以后，我们的英语课也会纳入幼儿园的正常教学里。 三、 学习洪恩英语一学期能认识多少个单词？

答：由于儿童每个阶段的接受能力不一样，所以我们对孩子的要求也不一样，一般一个学期我们会教授四十个单词左右，十六个短语，五到六个句子。但是我们的最重要的宗旨是：“兴趣是最好的老师〞，而不是硬性规定孩子一定要学会说多少个句子，写多少个单词。孩子对英语有了兴趣以后，无论对目前还是以后，对孩子的英语学习都有很大的帮助。 四、 每周上几节课，每次间断上课会不会影响学习效果？

答：我们每周给孩子上两节课，给幼儿园的老师上一次英语培训。间断上课可以给孩子一个消化吸收的时间，而且能更好的保持孩子对英语课堂的兴奋感。如果天天上课的话孩子就没有新鲜感，兴趣也会受到影响。并且我们通过对幼儿园老师的培训也就保证了对孩子们学习内容的复习。

五、 你们上示范课的老师是不是就是以后上课的老师？

答：我们上示范课的老师不一定就是上课老师，主要还是要看教学部的整体安排。我们的老师都是统一经过同样的培训出来的，所以我们的教学方法都是一样的，教学质量都是有保证的，只是老师的风格略有不同而已。

六、 现在这么多的英语培训机构你们有什么特点？

答：我们的特点首先可以归纳为以下几点：

1 全英文教学法：给孩子营造一个真真正正的外语环境。

2 自然拼音教学法：不用学音标，让孩子轻轻松松的掌握单词发音和拼写。 3 TPR教学法：通过动作、表情，让孩子多方位记忆所学知识。 4 情景教学法：模拟真实环境，让孩子学以致用。

5 多元智能教学：调动孩子的各种智能学习，让孩子扬长补短。

七、 你们的教学理念认为不强调记单词，但我们怎么评估你们的教学效果？

答：首先我们的宗旨就是：“兴趣是最好的老师〞。所以我们是以兴趣为主，但是在保证孩子对英语学习的兴趣的根底上我们也会有我们的教学要求，在幼儿园阶段我们是以听说为主，所以家长如果要检验我们的教学效果的话，首先自己要会说一些简单的英语，如：What’s this?这是什么？因为我们是全英文教学的，所以孩子已经养成了用英语问就用英语答的习惯，到时，欢送家长多检验孩子的学习效果，多跟孩子进行英语交流。 八、 针对不同的年龄和英语根底，教学内容怎么安排？

答：我们的教材，也就是：“Hello Teddy〞.本来就分了六个级别，针对了幼儿园的大，中，小班的各个阶段，所以无论什么阶段，我们都有相应的教材，而且，如果没有英语根底的孩子，我们都提倡从第一册学期。因为无论岁数相差多大，对英语的了解都同样为零，所以起点都是一样的，当然，不同的年龄的接受程度不一样，我们在保证人数的同时，可以尽量把不同年龄的孩子分在不同的班级。

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