答辩决议书

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付丹丹硕士学位论文答辩决议书



付丹丹同学的硕士学位论文《促进农村初中学生英语自主学习的教学策略探析》对农村初中学生英语自主学习的若干问题进行了全面系统而又深入的研究。自主学习是新课程改革的一个重要研究课题，本研究既具有一定的理论价值，又具有较强的实践价值。作者从自主学习的研究原因入手，对已有的文献研究进行了评述，这为本课题的立论奠定了基础。在已有的调查研究分析基础上，自行设计调查问卷，对本校十六个教学班的学生进行实证调查，调查研究得出了影响农村初中学生英语自主学习的主要因素：学生自主学习英语的学习需要不强；学生自主学习英语的学习习惯不良；学生自主学习英语的学习方法不当。结合参考文献中相关的专业理论知识和自己的教学实践，作者给出了相应的具体可行的策略，具有较大的现实意义。

论文格式规范，结构合理，资料丰富，论述充分，结论合理而有说服力，对农村初中学生英语自主学习问题的调查分析比较科学、全面，提出的教学策略具有较强的针对性和一定的可行性。付丹丹同学在论文答辩中叙述清晰，回答问题正确，答辩委员会对此表示满意。

从论文及答辩情况看，作者已掌握了本学科坚实的基础理论和深入系统的专业知识，态度认真，学风端正，具有较好的教育理论素养和较强的独立从事教育研究的能力。论文选题准确，论述有据，层次分明，具有创新见解，已达到硕士学位论文的水平。经答辩委员会无记名投票，一致同意通过论文答辩，并建议授予付丹丹同学教育硕士学位。

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