让中医进入中小学课堂

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让中医进入中小学课堂

四知堂

中国国粹有很多，名头最响的估计有中医、京剧、昆曲和书法、国画等。据说京剧已经进入中小学课堂，让孩子们从小就接触到中华文化的魂之所在。昆曲京剧也好，书法、国画也罢，均属于艺术审美一类，而中医不同，它既是形而下的，又是形而上的，它既实用，又具有审美价值和思维特性。我在看中医的过程中有一个粗浅的感悟，中医将有形和无形东西结合起来，现代科技往往认为有形和无形的东西是分开的，中医是连续的。譬如它讲精气神、阴阳观念，它讲经络都是将有形的物质和无形的生命联系在一起的。

因为小宝的原因上了几次医院，发现我们现在西医治病有一些弊端。譬如，一入院就要抽血、拍片作很多检查，一方面孩子遭罪，另一方面医疗费用较高。而且小宝的感冒发烧其实症状并不太一致，但是毫无差别地打点滴吃抗生素，病是逐渐好转，但是抗生素点滴之类的西药它的副作用其实流弊不小。而西医只是把你的症状压制下来，其实致病的原因还在，它并没有类似中医的整体辩证的看法。中医的治病带有整体性，它总之先找到你致病的根源所在，标本兼治。而且患者一旦了解的初步的中医知识，在医生的指导之下改变生活方式，会很大程度上避免同类疾病的产生。中医有所谓养生之道，“有上工治未病”之说。在说，高明的中医能够通过望闻问切来诊断病情，让病人减轻了西医检查带来的肉体痛苦和高额的医疗费用。中医可以在亚健康状态介入，指引人走向健康。而西医对亚健康状态基本是无能为力的。

咱最近接触了一些中医启蒙类的书籍，还有一些中医大师写的普及型著作，很受启发。和中华文明一样悠长的中医药发展历史，经过无数中医和患者的实验总结，应该说具有很强科学性，只不过中医的理论不能经由所谓现在的西方医学技术所验证而已。但是我们确实应该动脑经想一想什么是科学，什么是科技。科学是大自然的规律，是要弄清自然（包括人）是什么，它们之间的关系是什么？技术是改变自然的层面。我们应该重科学，在科学指引下发展使用技术。



有鉴于此，一方面中医可以指引我们过健康的生活，在机体进入亚健康状态及时作出调整，而且整个治疗过程比较人性化，费用相对于西医也大大减少。为什么作为中国人发展出来的中医不能再为现代中国人的健康和疾病治疗

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