(人教新课标)四年级数学教案画垂线

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《(人教新课标)四年级数学教案画垂线》，欢迎阅读！

画垂线

课题 教 学 目 标





画垂线66页

知识与技能：





课型





新授



1•使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。 学会用三角板准确的画垂线。











2.培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。









过程与方法

通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。















情感态度和价值观：

通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，学习的兴趣。









从而提高



重点: 难点



学会用三角板准确的画垂线

准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离









垂线最短。

教具



三角板、直尺 教师导学



学生活动















教学意图



一、复习导入：



教



学 过 程



1.回忆一下，你记得什么叫垂直吗？

2.看我们的数学书，每两条边都是怎样





学生回

忆所学知识，并 汇报



复习旧

知识，为学习新 课做准备



的？怎样用三角板画垂线呢？这节课我们来 学习画垂线。

板书课题：画垂线





二、探究新知

1.过直线上一点画这条直线的垂线：







互相垂

直











三角板上有一个角是直角，通常可以用







三角尺来画垂线。

1）先画一条直线。









2）把三角板的一条直角边与这条直线重

合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条 直线的垂线（直角顶点是垂足）。







学生认

真观察



使学生

学会用三角板 准确的画垂线 的方法，培养学 生作图的能力。









强调：让三角板的直角顶点落在给定的

这点上。











过直线外一点画这条直线的垂线：



画线前让三角尺的另一条直角边通过

这个已知点。











学生尝

试画垂线









强调：

一般用左手持三角板， 右手画线。 当要









求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细 度, 三角板的边与已知点之间可稍留一些空 隙。









学生叙







使学生

掌握画图的技 巧。







述画垂线的步 骤






教师讲解示范后，学生自己动手尝 试着画

一个，然后互相交流一下。

1） 过直线外一点画这条直线的垂线， 该

怎么画呢？

学生动手尝试，小组内交流。

2） 直线外一点A与直线上任意一点连 接

起来，可以画出很多条线段。

学生独立的画出几条线段， 其中包括一 条

垂线。

小组内研究交流：这几条线段在长度上 有

什么特点？

小结：从直线外一点到这条直线所画的 垂

直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距 离。

三、 巩固练习 1.68页4题画一画 2.69页5题

我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较 准

确呢？为什么？

3.69页6题 怎样修路最近呢？

4.你能用一把直尺和一个量角器画一 条直

线的垂线吗？

四、 课堂小结

通过学习画垂线，你有什么体会？ 五、 作业 练习画垂线

报。

小组内

研究交流特点

全班汇

通过练

习，巩固画垂线 的方法，初步培

学生独 立养学生空间想 象

画出垂线，组 内同学互查

学生组 内

讨论，全班交 流

学生独 立

完成。

学生动 手

画垂线。



学会画 垂

线的技巧

使学生 明

确垂线的重 要性质，直线外 一点到这条直 线间的

学生画 垂距离垂 线最短

线并互相交 流

学生动 手

尝试，小组内 交流。

能力。

本文来源：https://www.dy1993.cn/jYOK.html