孔乙己的故事

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孔乙己的故事

本次教受《孔乙己》这篇小说，我打破了以往学习小说的节奏（以往学习的节奏为：分析故事情节——分析人物形象——分析环境描写），而直接以讲故事入手，在同学们积极预习的基础上，分角色讲故事。

课前我们整理出课文中出现的人物：孔乙己、掌柜、小伙计、食客、小孩子……请同学们任选一个角色，站在这个角色的角度，结合课文内容，根据人物身份，揣摩人物的心理，选择符合人物的语言，讲述孔乙己的故事。这是一次“懂、透、悟”三步阅读法的课堂尝试，希望我们真的能走进孔乙己生活的环境，理解孔乙己内心真实的感受。

同学们都进行了认真的思考，交上来的作业让我非常震撼，下面我节选了孩子们的一些描写： 王鹏涛：我是孔乙己，前几日，我去咸亨酒店喝酒，那帮穷鬼还在嘲笑我，那些坐在酒店里的家伙，别看现在你们挺牛逼，等将来我中了举，你们给我提鞋还不配呢！竟然说我偷东西，我何曾偷过，古书云“君子爱财取之以道”我那是窃，古人凿壁偷光也是窃，等将来我中了举，还他们便是，唉，世风日下乎，世风日下也……

（师生共评：抓住了孔乙己沉醉于读书人的身份，心里自命不凡，却又郁郁不得志，满口“之乎者也”的迂腐酸儒特征。）

王诗颖：我在鲁镇开了一间不错的酒店，生意挺好，别看那些短衣帮挺精的，可是掌柜的我自有妙计。长衫客人们还是要照顾好的，我还要从他们那多赚钱呢。不过这店里最讲信用的还算是孔乙己，这家伙可是我这店里的开心果，他要一来大家就都能好好地笑上一会了。可惜啊，这家伙好吃懒做，没什么手艺，没有多少钱，不能常来。

……快入冬了，这都俩月了，孔乙己欠我的钱还没有还呢，这家伙真是的…… （师生共评：突出了掌柜的自私，唯利是图，只在乎金钱的冷漠与无情。）

徐建飞：我是鲁镇咸亨酒店的一名小伙计，来我们店里的人一般为两派，一派是穿着长衫的客人，一帮是穿着短衣的主顾。掌柜的很严格，你别看他对长衫客人们满脸堆笑，对我们却总是板着脸的，平日里我们都不敢笑，但是孔乙己来的时候，在大家的哄笑声里我们也能跟着笑，掌柜的也不会责怪。于是我总盼着他来，虽然我并不是很喜欢他。……

秋风一天比一天冷了，渐渐地已经进入冬季了，孔乙己再也没有来，天阴沉沉的，街道也好像被冻住了，冷冷的，想想最后一次见他的样子，估计呀，他可能要饿死或冻死了。孔乙己不会来了，我也不能跟着大家笑了，不过，我并不担心。以后也许还会有张乙己，王乙己的。 （师生共评：小伙计盼望孔乙己来，并不是真的喜欢他，不过是把他当成笑料，他几乎成了咸亨酒店的“下酒菜”，这是一个小孩子的冷漠，黑暗冷漠的社会让人倍感压抑。小伙计并不关心孔乙己生死，虽然孔乙己很久没来，但是小伙计并不担心，张乙己、王乙己的预设很是精彩，这进一步揭露了科举制度对读书人的毒害至深！）

韩梦梦：我是坐在咸亨酒店里的一名客人，孔乙己一到店门口，我们大家都笑了，这货还真是爱喝酒呀！瞧他那样，双手撑着身体，一点一点的挪过来，大家笑的更欢了。有人打趣地问“孔乙己，又偷东西了吧？”这回他到没有犟嘴，只是小声地争辩“没偷……没偷……” 他急急地喝完酒，转过头爬着走远了，“你瞧你瞧，他那样，哈哈哈……”

（师生共评：这一节描写突出了“笑”，在众人的笑声中，这样一个悲苦凄惨的孔乙己，让人落泪，以乐景写悲情很不错！这一声声的笑是一把把的刀，把当时社会的冷漠和麻木写的入木三分。）


林杨：酒店里的小伙计，看起来笨笨的，好心教他几个字，他竟然不知道学？茴字的四中写法可不是所有人都知道呢，真是枉费了本才子的一份心意，朽木不可雕也！还有那帮小家伙，本来挺可爱的，可谁知他们竟然也只想着我的茴香豆，唉……

（师生共评：这是多么孤寂的孔乙己啊，他希望从孩子们哪里获得一点点的尊重，可是很遗憾，这个社会从上到下都是如此的冷漠呢！鲁迅先生的独到之处就在这里，孩子们的冷漠直让人背后冒冷气，连孩子们的世界都没有了温暖，这真是一个吃人的社会！）

孩子们的描写或长或短，但是站在人物的环境里，设身处地地还原了孔乙己的生活，真正走进了人物的内心，走进了文本。将“懂、透、悟”的三个环节有机结合，从课文内容到人物形象再到内心感受，是一次很不错的尝试。

有人说“教育是一片云推动一片云，一棵树摇动一棵树”，我想说 ：“教育是一个灵魂感染一个灵魂，一段生命对白一段生命”。所谓的阅读方法，不过是在灵魂与灵魂之间，在生命与生命之间搭建一座桥梁。如果我们能够在每一节课上去努力实践，相信我们的孩子不会只是为了分数而学语文，他会被感染、被震撼、被感动、被激励。我们的语文课本也不再是冷冰冰的白纸黑字，那是一个一个的生命在摇曳生姿！

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