幼儿园大班社会课教案《交通标志》含反思

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活动目标

一、尝试了解各类不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。 二、能注意观看生活环境中的交通标志，遵守交通规那么。培育自我爱惜意识和能力。 3、乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规那么，并在活动中遵守游戏规那么。

4、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 五、探讨、发觉生活中的多样性及特点。

活动预备

小孩和家长一起搜集、了解交通标志；教师搜集各类交通标志(或图片)，制作教学课件(PIyI’)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志假设干、游戏骰子4个、棋子假设干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状假设干。

活动进程

（一）视频导入，引发探讨欲望

一、播放交通事故的动画视频。师：适才你们看到了什么?发生了一件什么情形?(引导幼儿用完整的语言讲述)

二、师：什么缘故会发生如此的情形呢?

（二）播放课件，解读交通标志图师：为了不让适才看到的悲剧在咱们的身旁发生，


咱们应该遵守交通规那么。让咱们从熟悉交通标志开始学习交通规那么。

一、熟悉红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志确实是信号灯，你们在哪些地址看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

二、熟悉其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?

师：教师也找到了一些标志，你们熟悉吗?这些标志告知咱们什么呢? 3、了解交通标志的分类。

(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地址?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观看和讲述)(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必需采取的方法。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。 4、判定交通行为对与错。

(播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥：等等)(1)师：有如此一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。 (2)教师针对幼儿的回答适时小结。

（三）自制交通标志棋

一、师：交通规那么很重要，只有咱们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才可不能出交通事故。交通标志在咱们的生活中起着重要的作用，咱们都应该认真服从这些交通标志，此刻咱们一路来制作交通规那么棋。

二、商讨规那么和做法。步骤(1)依照图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红

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