亲子阅读

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让孩子爱上阅读，受益终身

———亲子阅读的几点体会

小三班 邓铭毅妈妈 朱婷

很多人认为阅读的重要性在于扩宽知识面，提高语文成绩，而在我心中，阅读最重要的是提高自身的高度，使我们成为更好的自己，更好的用合理的方式解决自己身边的事情，更快短乐的生活。让孩子爱上阅读，受益终身是家长义不容辞的责任。所以，在儿子一岁半起，我就开始亲子阅读活动，下面就我平时的体会分享给大家。 一、明确阅读目的，激发孩子阅读兴趣。

亲子阅读的最大目的是激发孩子的阅读兴趣。最近几年，虎爸虎妈盛行，很多小孩都被培养成“神童”，很多小孩在很小的时候就会背很多首诗，认识很多字，并且成为家长炫耀的资本。我觉得亲子阅读不应该急攻近利，不要一定要求小孩短时间内掌握很多知识，关键是激发孩子阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，爱上阅读，慢慢的孩子自然而然会从阅读中汲取快乐和能量。我和儿子的亲子阅读从简单的绘本开始，时间不固定，每天尽可能抽时间就会给他读几本，渐渐地，他对亲子阅读产生了浓厚的兴趣，而他从开始被动接受到现在主动要求一遍一遍的讲，讲绘本已经成了他每天必须要做的事， 有时也可以自己独立阅读了。我总是小心翼翼地保护好他的这种兴趣，尽量单纯地让他沉浸在故事中，而不是拿一大堆问题去测试他学到了什么，有时他自己就会把自己的生活与读的故事联系起来，比如有一天他生病了去打针，勇敢地说“妈妈，打针我不怕”（来自绘本《打针，我不怕》）,阅读给了他抵抗疼痛的能量，虽然小孩的这种抵抗力很短暂，只要持续鼓励，对小孩品格的形成有莫大的帮助。

二、尊重孩子成长规律，让孩子成为阅读的主人。

孩子的成长是有一定规律的，比如儿子两岁半之前是一个文静的小宝宝，到了三岁之后，变得活泼好动，有自己的主见，甚至变成调皮鬼了。阅读方面，以前喜欢看巧虎，一遍一遍地背里面的唐诗，两岁半前就会背十多首诗了，到了三岁忽然就不喜欢听，甚至也不喜欢看。后来看了育儿书才知道三岁是小孩的叛逆期，不喜欢这种重复的诵读。针对这种现象，我每次阅读的时候都让他自己选择自己喜欢的绘本，他每次都很认真的选，一次总要读很多本。然后又多添了些新的绘本，使他有更大的选择空间。他很喜欢这种自己做主的感觉，所以让孩子自己做阅读的主人很有意义。

二、为孩子挑选合适的书，使孩子喜欢上读书。

不同年龄的小孩适合看的书也不同，因为大人看的可能是故事本身，而小孩可能看的是某本书的一个点或面。两岁的小孩喜欢的书和三岁小孩截然不同。比如对《不一样的卡梅拉》这本书，儿子两岁的时候不喜欢看，到了三岁的时候又看得兴趣盎然。所以，买书的时候尽可能带小孩去选，这样增加看书的乐趣，在书店集体看书氛围的渲染下，他会更喜欢看书。如果买到小孩不喜欢的书也没关系，放一段时间，等他大一点再拿出来看，说不定他又喜欢了。在小孩看书的兴趣稳固后，也可以扩大小孩的阅读范围。 三、言传身教，以身作责，合理控制小孩看电视时间。

现代社会，很多人都是手机不离手。开始我也会时不时翻个微信，儿子也会跟着看过来，后来我也意识到这个问题，马上改正过来，专心致志陪儿子读绘本，如果儿子自己看，我也拿本书陪着看。我并不是把亲子阅读当成任务，而是自己也真的喜欢阅读，一部《三国演义》，电视看的是热闹，只要看书才能欢畅淋漓，体会个中滋味。相比手机的快餐阅读，读书才是真正的“悦读”，所以作为家长，更要言传身教。随着年龄增大，儿子慢慢喜欢上看动画片，我并没有制止不准他看，而是规定每天看两集，看完一集休息几分钟，看完两集马上关掉。


开始儿子想耍赖，后来见没效果后自己主动遵守规则，到了两集主动关电视。如果小孩对手机电视形成依赖的话，对阅读的热情会慢慢减退，所以家长要以身作责，尽量要让小孩少看电视手机。

四、持之以恒，全家总动员。

“士不可不弘毅，任重而道远”，所以我给儿子取名铭毅。同样亲子阅读也不是一朝 一夕之事，万事开头容易，坚持难。开始亲子阅读并不难，关键在于坚持。作为家长，繁忙的工作常压得我们喘不过气，对于要上夜班的我来说，下班的时候孩子可能已经睡着了。这时候就需要全家总动员了，我吃晚饭前陪儿子读一会，睡前由爷爷或爸爸讲故事。我发现爷爷虽然普通话不如我们好，但是儿子也喜欢听，而且有时还会自己讲一两段。

两年多的亲子阅读路，使我和儿子更加亲密，儿子的表达能力也加强了，时不时会跟我讲讲幼儿园高兴的事，讲的时候还会熟练的用上关联词。这些都是亲子阅读的功劳。我希望儿子能继续因为阅读而快乐，因为阅读而扩宽脚下的路。然而“路慢慢兮，吾将上下而求索”，亲子阅读之路还很长，我自己还要不断探索，以上知识我分享的一点浅显的见解和初步体会，恳请各位老师和家长批评指正！

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