小壁虎借尾巴教学反思范文大全

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小壁虎借尾巴教学反思范文大全



小壁虎借尾来教学反思一：

1.开发学生的创造性思维：我在课堂教学中采用小壁虎借尾的方式，让学生先尝试运用思维和语言进行描述，再画画，再把其中的生活元素写出来。这种方式可以让学生学会通过结合自身的知识，运用想象力去发现有趣的绘画方式。从而获得灵活、多样的表达形式。

2.重视学生语言学习：小壁虎借尾的教学，能让学生学会正确、简明地描述壁虎，以及它的行为等，还能让学生大量练习讲故事的技巧。在描述的过程中可以学习到不同的语法，熟悉书面表达和口语表达形式，提升词汇量，增进表达能力。

3.激发学生的兴趣：小壁虎的借尾夹杂着浪漫，中古生动，并且温柔。读过此类小故事的学生随之挖掘想象，在挖掘中寻找乐趣，乐在学习中。因而不仅普及知识，还引导学生去思考，转换心态去有效的学习。 4.引导学生正确的生活习惯：小壁虎借尾的故事大多表现的是有勇气面对困难，逆境中求变的社会价值观念，可以为学生熟悉生活常见的情景，教会他们排解烦恼的能力，以及如何去解决问题，还有积极乐观和上进的精神。

小壁虎借尾教学反思二：

1.帮助学生扩展生活阅历：通过小壁虎借尾的教学，学生可以体验到遇到困境及解决问题的乐趣，也可以学习到生活中基本的礼仪，例如不失言出失德等。这些体验可以激发学生好奇心，让学生多关注贴近的


事物，从而拓展生活阅历。

2.提高学生的逻辑思维能力：小壁虎借尾的教学还能让学生学习到思考解决问题的思维过程，特别是逻辑思维能力，在困难面前可以通过不同的办法来解决，以此来拓展学生的思维水平，心智能力。

3.培养情景把握能力：小壁虎的借尾课可以让学生把握情景，运用自己所学的知识和手段，对课堂中出现问题进行快速的解决，从而构建现实情景，在调整自己的思考方式的同时，可以帮助学生建立自己的解决问题的能力。

4.激发孩子的思维活跃：小壁虎借尾的课堂活动，一般都是以小组活动为主，让孩子凭借想象力独自解决问题，这样能增强孩子对问题解决的主动性，调动起学生的思维活跃度，从而更加热爱学习。

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