A2数字教育资源获取与评价作业1 -主题说明 (小学科学)教

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A2数字教育资源获取与评价作业1 -主题说明 (小学

科学)教

《杠杆的科学》主题说明 教学主题：

本课教材的安排体现“科学学习要以探究为核心”的科学教育理念，教科书并没有直接告诉学生杠杆的工作规律，而是要求学生观察、实验、记录、分析等，这就为学生的合作探究活动提供了开放的探究空间。《杠杆的科学》将工程技术、劳动技术、数学、科学、多媒体技术等学科相整合，并且将之前所学的学科知识进行拓展，有利于学生自由地、创造性地展开活动，使学生的探究能力和科学素养得以提高。

一、主要内容：

本课专门引导学生认识杠杆，是认识杠杆、轮轴、滑轮及斜面等几类简单机械中的一部分。它分为两部分：1、认识杠杆；2、研究杠杆的秘密。其中第二个活动是重点，活动选择了杠杆尺作为研究材料，采用实验的方法，让学生经历运用杠杆尺开展实验研究活动，通过观察、实验、记录，以及对实验数据的分析来认识杠杆省力与不省力的规律，并在探究中认识到收集数据的重要性，发展学生利用数据来说明问题的能力。

二、面向对象：

在小学六年级，儿童对周围事物具有强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作，而科学课程内容贴近小学生的生活实际，强调用






符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。

三、教学环境：

1.学生对数学学习保持着较浓厚的兴趣，并有浓烈的求知欲和表现欲，在教学活动中都能参与到小组合作学习活动中来，主动的学习，乐于接受。

2.学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。

3.教具及信息技术手段：问卷星平台、电子白板、希沃助手、教学视频和多媒体课件。

4.教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间；有一台交互式电子白板一体机，一台高清激光投影机，能够使信息技术与教学有机融合。

5.利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。

6.利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。

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