《行政管理专业社会实践》课程教学大纲

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行政管理专业社会实践

Social practice

一、课程基本情况课程学分：2学分 课程学时：2周开设工程数：2个

课程性质：必修对应理论课程及性质：社会保障学 适用专业：行政管理专业教 材：

开课单位：公共管理学院行政管理系二、课程的教学目标和任务

教学目标：通过实地访问浦口区特殊教育学院，让学生增强学生对社会正义、社会公平、 社会保障等国家政策和现实开展的了解程度。

任务：1. 了解国家及浦口区对于残疾人社会保障的基本政策和法规；

2 .通过参观、访谈了解浦口区残疾人特殊教育学校承载的社会功能； 3 . 了解浦口区政府在残疾人社会保障与服务体系方面的成果；

4 .增进学生对于社会保障体系的认识，增强学生对于社会公平的理解； 5 .要求学生写一篇关于残疾人社会保障方面的实践报告。

三、课程的内容和要求


月 号

实验要求

实验名称 验学

时

内容提要

必 修

修



选

实验类型

(1)实地参

观。了解特殊教育 学校对于残疾儿 童的教育和康复 的具体流程，参观 残疾儿童学习、生 活、康复的

参观浦口

各种功 能室,等等。

1 区特殊教育学

院

1(2) 〃亲情〃互动。

将学 生分成组，分别与 不同类别的残疾 学生组近距离接 触，照料残疾学 生、与残疾学生交 流互动，等等。

周

V

演示与验证

(3)奉献爱













心。向特殊教育学 院的残疾学生赠 送学习用具等爱 心礼品。



通过参观南 京市民政局和资 料，了解国家 各级民政局

了解民政 局的

2

1 在社 会保障方面的

具 体功能、所开展的 实际工作、所取得 的成效，等等

周 相关功能

演示与验证

四、课程考核

（1）实验实习报告的撰写要求：通过理论积累和实地参观，结合观感，写一篇关于残疾人 社会保障

方面的实践报告。

（2）实验实习报告：2次，课程设计论文：0篇；

（3）考核及成绩计算方式：参与实地考察占20%,实践报告占80%五、参考书目

1 .《社会保障学》，中国劳动社会保障出版社，郑功成，2005年编；

2 .《中国残疾人社会保障制度一一中国残疾人事业开展研究系列》，人民出版社，杨立雄, 兰花，2011年版。

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