《合理安排时间》学情分析方案

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A1技术支持的《合理安排时间》的学情分析

一、学情分析目的

1.了解学生生活中都是如何合理安排时间的。

2.了解学生对安排生活中的多件事情的能力以及解决实际问题的能力。

二、学情分析内容

1.教学主题：人教版小学数学四年级上册数学广角《合理安排时间》

2.教学对象：四年级学生

3.教学目标：通过解决实际生活中的问题，明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做，并能结合具体事例安排做事的过程；经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力；感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。

4.教学重点：尝试合理安排时间的过程，在比较中寻求最优策略，在体验中感悟最优思想。

5.教学难点：掌握合理安排事情的方法，感悟运筹思想。 三、学情分析方法和工具 1.方法：小练笔、问卷调查

2.工具：预习单、问卷调查软件（问卷星）

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