幼儿园说话算话的好宝宝反思

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幼儿园说话算话的好宝宝反思

活动目标：

1.理解儿歌内容，乐意做有礼貌、讲诚信的好宝宝。 2.初步能发清：zao、shi、sheng、shuo等音。 活动准备：

桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。 活动过程：

1.介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。

表演木偶娃娃入园时问好的情境。

提问：木偶娃娃是怎样问好的？它是怎么说的？“屈，老师，教，案，网“怎么做的？

小结：木偶娃娃是个有礼貌、说话算话的小朋友，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。是个有礼貌、说话算话的好宝宝。

2.学习儿歌。

教师边演示教具边朗诵儿歌。

幼儿学习儿歌：练习zao（早）、shi（而）、sheng（声）、shuo（说）的正确发音。

3.尝试表演儿歌。

能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。 活动建议：






1.应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。 2.教师要特别关注个别幼儿的发音。 活动评价：

1.愿意做个有礼貌、说话算话的好宝宝。 2.在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。 （附）儿歌：好宝宝有礼貌、讲诚信

好宝宝，有礼貌，好宝宝，说话算话，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，

“老师，老师再见了。”“XX，XX再见了。” 活动反思：

小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期，大部分的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师，各方面的经验都较充足，也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需，因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大的发展。

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