课程学习自我总结优秀范文

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课程学习自我总结优秀范文

本着终身学习的宗旨，作为一名初中语文教师，我很快乐参加了中小学教师教育技术能力中级培训。通过这次远程培训，我对教育技术能力有了更清楚的熟悉和更深刻的明白得，教学技术理论水平和运用能力取得了必然程度的提高。现将学习收成和体会总结如下，希望能跟大伙儿分享。

第一，平台的课程依照模块化的组织结构设计，包括了丰硕的资源、形式多样的学习活动和精选出的假设干教学工具软件，这就帮忙了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵，让我感受到了教育技术的魅力。在学习中我也碰到很多困难，通过请教教师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就增强了自己发扬坚决顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。

第二，通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除我原先在教学中存在的一些困惑，充分熟悉了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有专门大的指导作用。

通过学习，我熟悉到了了主题单元设计的重要性。以主题单元进行课题设计大大优化了教师的教学设计，以一个主题来进行单元计划，能够专门好的兼顾课程整体目标和课程结构，更有利于整合本单元的教学内容，增强了专题之间的联系，使教学内容更具优化和逻辑性，比如说语文主题单元教学，把几篇课文视为一个整体，通盘考虑教与

学、讲与练、读与写、听与说的具体内容和方式，大大提高课堂教学效率。

通过学习，我对研究性学习有了一个更高层次的熟悉。通过培训改变了我的观念，而且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是收成颇丰，切实感受到了这种学习方式的独特价值，尔后我决定在课堂上大力推行这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和探讨性，真正提高教学效率。 通过学习，我学会制作主题资源网站。主题资源网站关于教学的意义是在于它是由特定主题的资源组成的一个资源包，能够包括多种资源形式，且比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，能够及时补充单元学习实施进程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了超级宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展现功效和学习交流的普遍空间。尽管我制作的主题资源网站只是初具雏形，但随着我的信息技术的不断成熟，我会让它尽善尽美，充分发挥它在教学中的潜力和作用。

通过学习，我更深层次的了解了教学评判。在教学中，要做到切实把握各类评判方式和评判工具，有效地把它们融入教学实践中：要由原先的重结果转向重进程，关注学生群体和个体的学习交往活动，关注学生个体在学习进程中自身的进展和转变。通过量角度评判和综合评判，使学生由被动等待转向主动参与进展，做到自我调控、自我更新、自我熟悉、自我判定、自我反思、自我改良，能有效地改善自


己的学习，从而增进每一名学生的进展。

通过学习，我学会了如何去设计单元教学实施方案。教师在单元教学实施进程中，要将其所设计的活动准确地展现出来，必需研究治理策略，研究教学的组织形式、教学进程中的学生操纵与治理、教学的任务分派、学生学习的诊断与调控、学习活动的评判与鼓励等方面。同时，要学会对单元教学进程进行反思，就要涉及对这些方面进行从头凝视、修改和完善的问题。如此，才能保证课堂教学高效率地进行。 知识是无止境的，而真正意义的培训才方才开始，尔后的教学道路还很长，任务还很艰巨，咱们要学会把学到的信息技术与课程专门好地整合起来，为学生展现一个更好的进展平台，让他们在那个平台中充分发挥自主作用，成为学习上真正的主人。

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