幼儿园语言领域教学活动培训心得体会

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幼儿园语言领域教学活动培训心得体会

幼儿园语言领域教学活动培训心得体会

通过本次语言活动培训，渐渐感到幼儿教育的重

要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：



第一点，教师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于

生活，这样幼儿才有爱好听你的课。第二点，教学方法肯定要敏捷多样，

要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有兴趣，不但要教师选材好，预备

充分，使用教具公道。第三点，教师能创设宽松的学习时间与空间。注

重让幼儿在自主探究、合作沟通、动手实践中经受学问的形成过程。

语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的

重要时期。幼儿语言的进展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与进

展有着重要的影响。

本节语言活动课：中班语言《捉迷藏》执教任：杨老师琼台师范附

属幼儿园，这堂课是选用中班教参上册的语言活动，教师说话时留意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求

以比较坚决的语气表示不同意；讲故事时，尽量把故事人物高兴、哀

痛的心情用不同的语气、语调表现出来。

敬重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应当

仔细地倾听并给予主动的回答。

散文诗《捉迷藏》运用了拟人化的手法，将黑夜、太阳、颜色等

比拟成一群可爱的娃娃在玩游戏，将天黑说成“黑夜用长长的手帕”

蒙上太阳的眼睛，天亮说成解开手帕，想想丰富奇怪，亲切好玩。

全诗通过朴实、浅显的语言向大家描绘了一副绚丽多彩的自然风

景图，揭示了昼夜交替的自然规律及阳光照耀和各种色彩之间的`关系。

“蒙”、“躲”、“挤”、“解”等词的运用精确、形象，具有儿童

情趣。

幼儿语言进展与教育的核心理念：

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1.幼儿语言学习与进展的核心是语言交往能力的成长。 2.幼儿的语言能力是在交往和运用过程中进展起来的。

3.为幼儿创设宽松、自由的语言交往环境，鼓舞与支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、多说、喜爱说并能得到主动的回应。

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