浅谈幼儿园教育实践与理论结合的有效措施

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浅谈幼儿园教育实践与理论结合的有效措施

作者：赵慷

来源：《学校教育研究》2019年第12期

幼儿教育是家长与社会共同关注的问题，幼儿教育是孩子成长的第一步。所以做好幼儿的启蒙教育对孩子的成长极其重要。幼儿园教育指的是针对3-7岁幼儿的一种教育，它涉及到安全、语言、音乐、心理、健康等多方面的发展。所谓的学前教育有主要分为两种形式，分别是家庭教育和学校教育，这两个队幼儿的成长发展都很重要，两者往往是相辅相成的，在家里家庭教育起导作用，在家庭外学校的教育起主导作用。学校的教育往往以课本为主，同时也有关的理论与实践。只有将理论合理的结合实践，切实考虑到幼儿成长过程中的方方面面才能够让幼儿有一个健康的成长。所以无论的教育部门还是幼儿园还是幼儿园教师都应该将理论研究与实践结合，做好孩子的启蒙教育你，培养孩子的德、智、体、美、劳，注重孩子的全面发展。同时也需要培养孩子课本知识以外的东西与相关能力，重视孩子的兴趣，培养个性。另一方面也要从小培养孩子的感恩之心，学会感恩，以及自主动手与自主学习的能力。 一、幼儿园教育理论研究概述

幼儿园教育指的便是学前教育，幼儿园教育理论研究与实践是指和学前教育有关，利于幼儿教育良好发展的相关研究，以及相关的实践性活动。众所周知，幼儿的教育对孩子未来的发展很重要，因此一个健康的教育环境以及教育模式对幼儿的成长来说很是关键。而目前，我国我幼儿教育研究，大部分集中在研究孩子在启蒙阶段该学些什么，或者是过度的重视的全面发展而我往往忽略了孩子的个性与性格特点。同时在进行相关理论研究的过程中，太过于理论没有联系到现实，造成教育的失败。所以在研究幼儿的教育问题上，我们应该多多关注每个孩子的个性特点，身处环境，因材施教，同时也应该多关注孩子心灵和的发展，最后将理论运用于实践。

二、现阶段我国幼儿园教育现状

就现阶段而言，我国幼儿园教育还处在发展期，学前教育，主要还是私办的幼儿园，公办幼儿园较少，而民办与公办幼儿园数量的差距悬殊，这样也是不太利于学前教育的发展的，所以在办幼儿园的过程中，也需要增加公办幼儿园的数量。在另一方面，幼儿园的办学质量也有待提高，目前，我国教育资源不足，相关的政策体系不够完善，监管的不到位，以及幼师水平不高，有些民办幼儿园过于追逐利率，不重视幼儿教育工作，忽略了儿健康成长，幼儿园安全问题以及教育质量低下问题时有发生。当然，对此我国国务院也发布了相关关于学前教育深化改革的若干意见。国家对学前教育越来越重视，以为幼儿的教育问题属于民生工程，它关系到中国万千家庭孩子的健康成长，关系的祖国的未来。与此同时，教育工作者对学前教育的理论研究也在不断地行，将理论结合与实践是当下幼儿教育工作的重中之重。

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