幼儿园家庭教育讲座(一)

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幼儿园家庭教育讲座（一） 一、请看清我国当今教育的现实

（一）应试教育，摧残人才的教育是我国现实教育的主流

1、应试教育的目标，不是为祖国培养建设者和接班人，而是培养高分低能的书呆子

2、应试教育不能培养全面发展的、开拓创新的智慧人；只能培养畸形发展的、专注个人能力，不善沟通和运用团队智慧的小写的人（缺乏情感和道德情操）。 ●如：在人生长河中行驶的2只船——一只是能乘风破浪的航船；一只是经不起风浪的小船。 3、应试教育模式，从现实看，要么培养温室里的花朵；要么培养游手好闲、好吃懒做、一无所知和一无所能的游子。

●当然，在应试教育的王国里，不排除少数人冲破应试教育绳索的捆绑，得益于良知的家长教育和良师指引，或得益于有识之士的指点，能脱颖而出，从而成为开拓创新的成功者。

（二）应试教育，不管是对个人，还是对社会（国家），百害而无一利，可悲的是：许多人深受其害，却浑然不知，还沾沾自喜。

1、应试教育的危害，从高中蔓延到初中，又蔓延到小学，目前又侵害到幼儿。 2、许多家长都在为自己的孩子找“出路”，做计划，不惜金钱，找好幼儿园、好小学、好初中、好高中，以便将来上好大学。而实际上这些用心良苦的家长，却一步一步的掉进了陷坑。 ●我建议：顺其自然 （经济条件好的：立志出国）

▲我有一句名言送给大家：在中国读书时间越长，摧残越大，受害越深。 3、国外发达国家的教育，与中国的教育恰恰相反

●诺贝尔奖金获得者，中国无一人，是最有力的例证。

二、我为什么要办幼儿园？ （一）我的培养目标，与应试教育相反，不让幼儿受到伤害，要让幼儿赢在人生的起跑线上。我们幼儿园的培养目标：成为——快乐人、健康人、智慧人、品格人。 ▲请大家注意幼儿园门口的一副对联：废应试克万难让孩子快乐成长，兴蒙氏教孩子益智发展。

（二）为了切实实现这个目标，必须开辟切实可行的有效途径。 1、引进世界上最先进的幼儿教育理念和教育方法，即蒙氏教育。 2、有目的地开设丰富多彩的幼儿活动：（1）真正的蒙氏教育活动（蒙氏工作、蒙氏课程）；（2）游戏活动（语言游戏、数字游戏、手指游戏、趣味游戏、益智游戏）；（3）体育活动（滑梯、平衡木、球类、竞赛）；（4）文艺活动（唱歌、舞蹈、节日演出）；（5）手工活动；（6）美术活动；（7）感官统合“工作”；（8）日常生活自理活动（吃饭、穿衣、脱衣服、上厕所、喝水、洗手、搬椅子）；（9）生活习惯培养（午睡、按时作息、生活空间）；（10）建立友谊、互帮互助；（11）文明礼貌活动；（12）性格习惯培养（雕塑）；（13）讲故事活动；（14）亲子活动；（15）不教的教育；（16）家访活动。 3、致力注重幼儿的“六个成长”

（1）注重情感教育、情感投入、情感磨炼，促其幼儿在浓郁的情感生活中快乐成长。 （2）尽量给幼儿提供自由发展的空间，禁止任何压抑，促其幼儿自由成长（像幼小的树苗一样）。

（3）注重有意识的“特殊磨炼”，正确引领，耐心等待，坚决克服“烦”和“厌”；禁止精神和心理上的伤害，禁止“拔苗助长”，让孩子的不合理性格和习惯在“信任法则”指导下有益成长。

（4）优化育儿环境，强化卫生与疾病治理，积极创造条件逐步实现“无鼠、无蚊蝇、无尘”


室内“三无”目标，促使幼儿健康成长。 （5）致力探索“蒙氏教育法”，完整装备蒙氏“工作”材料，引领幼儿不断提高蒙氏“工作”兴趣和能力，强化幼儿的思维训练，促进幼儿益智成长。

（6）从点滴小事入手，从人格品质培养着眼，注重幼儿的文明礼貌、语言口才、友爱友善及尊师守纪等诸多方面培养幼儿习惯成自然，潜移默化，促使幼儿渐进成长。 （三）切实实施“家园二元整合教育”，科学地、全面地、有效地完成育儿任务 1、必须有效克服部分家长存在的不良的或者是错误的教育思想和陋习。（八大表现） （1）娇宠 （2）放任 （3）严厉（苛刻） （4）错误的质量观 （5）期望过高

（6）自身不正 （7）金钱利诱 （8）环境污染（家庭和谐环境、家庭卫生环境、周边社会环境、家庭生活环境…..）（耳濡目染） 2、积极配合本园落实育儿工作。

▲（1） 当前，最主要的是配合学校，如实地、实事求是地填写《家园联系手册》 （2）不折不扣地完成老师安排的事情。

（3）及时与老师沟通各种问题，反映各种意见。 (4)认真履行《家长行为规范》

● 家园二元整合教育是幼儿成功发展的关键所在

●没有高质量的家庭教育相配合，就没有成功的幼儿教育。

三、家庭教育是关键，必须提升家长的育儿素质，唯如此，才能提升育儿教育质量。

● 当然，我们不能忽视家长不能替代的老师的育儿作用，老师与家长在幼儿教育全过程中居同等重要的地位。

▲下面给家长提示一些家庭教育方法与原则，供家长参考。 （一）家庭教育十大原则 （二）家庭教育十个关键

（三）家庭教育要把握“四度” （四）中国教育“九大败笔”

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