《和时间赛跑》说课稿

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一、教材内容:

小学语文《和时间赛跑》说课稿

《和时间赛跑》是小学语文第七册第一单元的一篇精读课文，以疼爱“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛开篇，通过爸爸的一席话，联系“我”从太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，渐渐明白了为什么要珍惜时间。在和时间赛跑中，“我"体会到了应该怎样珍惜时间。从父母的启示、自己的亲身感受，把抽象的时间变成了能觉察到、并可以在行动中把握的东西,从而形成珍惜时间的观念。

二、教学目标:

1、会认6个生字，会写13个生字.正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。 2、能正确流利有感情的朗读课文。

3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

三、教学重难点

重点：课文启示人们:虽然“光阴似箭，日月如梭"，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”.使学生从学习中获得这一启示,引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点.

难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。

四、教学方法

1、授之以渔，教给学法

“教是为了不教"，达到用不着教的唯一方法是“授之以渔”,即教给学生学习的方法，从而培养学生的学习能力。如质疑学文；收集并整理有关珍惜时间的资料；能联系上下文和生活经验理解如“所有时间里的事物，都永远不会回来了”等含义深刻句段的学习方法. 2、注重朗读,感悟内容 朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。叶圣陶先生指出:“吟诵的时候,对于研究所得的不仅是理智的了解，而且有亲切的体会,不知不觉之间，内容与题解化为读者自己的东西了，这是可贵的一种境界.”课文中语句内涵深刻，对于四年级学生，由于缺乏生活经验的限制，更是需要反复朗读、细细品味，这样才会理解与意会课文内容.

3、加强训练,培养能力

众所周知：属于基本技能的东西，如写字、读书、习惯等，是需要扎扎实实地进行训练的。叶老曾说:“凡是技术,没有不需要练的。”中国的俗语“拳不离手，曲不离口”也都阐明了训练的重要性。课堂上，应抓住一切可选用的机会进行训练，如朗读训练、说话训练、思维训练等等。

五、教学过程

（一）导入课文，激发兴趣

以一个谜语引出本文的主题，发学生的兴趣。 （二）、初读课文,整体感知

1、自由读课文,把课文读正确读流利。

2、让同学们圈出不认识的字、词，引导学生学习本课的生字词. 3、利用词卡检查学生生字的认读情况。

4、再读课文：想想课文讲了哪些事？(外祖母去世，爸爸和我谈话；观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线;和太阳赛跑；和作业赛跑。）作者通过和时间赛跑明白了什么。 (三）精读课文,讨论问题，突破重难点


学生在通读课文的基础上,会提出许多散乱的问题，经过师生的共同整理，关于课文内容，基本上是围绕着以下三个问题提出的：

①“我为什么要和时间赛跑？"

②我是怎样和时间赛跑的？结果如何？ ③通过与时间赛跑，我明白了什么？

在这个环节的设计中，我把学习的主动权交给学生，这样做，为学生指明了方向。在这个教学步骤中，我以课堂为主阵地，将“分组讨论，合作交流、自主探索”作为一种激活课堂信息交流，促进学习目标达成的有效教学方式。

最不容易理解体会的就是“所有时间里的事物,都永远不会回来了"，同时这句话也是全文的难点.教学时，向学生展示上文中的“昨天过去了,它就永远变成昨天，再也不能回到昨天”；下文中“一天真的过完了,明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳”。让他们从读中感悟.摄取学生生活中的几个镜头,如：美好的童年、快乐的春游日、热闹的游艺会。然后问他们：“你们小时候的生活美好吗?你们还可以回到从前吗？"学生回答“:不可以”。“运动会、春游那么有意思,能无限延长吗？"学生的回答是肯定的,“不可能”.学生通过结合上下文及自己的亲身实践理解这句话的含义。老师不必费心费力，逐字逐句地分析句子。 （四）美读课文，领略意韵.

随着探究问题、理解内容的深入，始终引导学生进行多层次、多角度、多形式的个性朗读—-发现问题时读，理解内容时读，体会情感时读。可采用自由读、范读、指读、评读、齐读等。带领学生理解和感受中因外祖母去世的哀痛，读出作者体验时间流逝的哀愁，读出作者跑在时间前面的喜悦。通过这些丰富多采,个性鲜明的朗读，在朗朗的读书声中明理、悟情。

(五)拓宽学生视野，回扣主题.

像作者这样的人、这样的事还有很多很多。列举展示名人名言，回扣主题,告诉学生要珍惜时间，与时间赛跑。 两个拓展练习（自选）.

1、积累：继续收集与珍惜时间有关的名人轶事，名言名句或自己创编惜时名言。 2、练笔：写一写学习《和时间赛跑》一文的随感。 六、说板书设计：

永远不回来←和时间赛跑→跑赢了时间 ↓ ↓ ↓ 着急悲伤 获得成功 高兴快乐

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