教师顶岗实习体会高三二模监考感悟

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教师顶岗实习领会：高三二模监考感悟

不知不觉，实习期已经过去一多数了，高三的学生也马上迎来他们的高考。昨天，有幸和高三的老师一同监考高三的二模，我深刻的发现高三与高一的差别，不论怎么说，高一的孩子仍是没有高三的学生成熟，不懂得学习的重要性。在监

考的过程中，我有时间发现了一张小纸条，上边写着“再学 10 分钟， 20 此后再去吃饭吧” 。看到这个纸条，勾起了我好多的回想。我想起了我高中期间的酸楚史，我和我

的闺蜜也传过这样充满正能量的小纸条。高中很累，特别是高三，可是我一直深信天道酬勤，付出必定会有收获的。

监考以后，我发现对待高一的学生，不可以过于严苛的要求他们学习，而是要灌注心灵鸡汤，让他们从内心面认识到学习是他们自己的事，激发他们学习的兴趣，让他们学会主动学习，而不是在老师和家长的强迫下被动的学习，认识到学习是为自己此后的幸福生活奠定，实现自己的人生价值，而不是为了任何人而学。高三的学生正是意识到这一点，才会分秒必争的和时间赛跑，珍惜每一分钟去学习，为自己的此后打拼，不论高考的结果如何，都要奋力一搏，拼尽最后一丝力气，做到心安理得。

实习以后我才知道，作为一名人民教师，对学生的素质培育至关重要。我不想在此后听到有人在背后评论我培育了一批又一批的高分低能的学生。从学生的角度来看，爱玩是
















他们的本性，我们教师的任务就是让他们懂得收敛，知道在什么样的年龄该做什么样的事，让他们从心底里接受我们的建议，把我们当作能够相信和倾吐的对象，而不是把我们当



成仇敌，每日苦思冥想的想方法去应付我们老师， 这样一来，对教师对学生都没有利处，教师累，学生也累，并且学习效率也不高，事半功倍。



作为实习教师，个人感觉自己与学生的关系过于亲近，虽然能够获得学生们的相信，可是缺少庄严，不可以对学生进行优秀的管理，在某种程度上说，这是我们实习生的一个缺点。我们的年龄和学生相仿，与资深教师比起来，没有距离感，很难让学生们怕我们，固然怕不是目的，可是关于这一群“孩子”来说，此刻只有“怕”才能让他们收收心。

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