再论钢琴技术教学问题

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再论钢琴技术教学问题

贾伦刚

【期刊名称】《文教资料》 【年(卷),期】2010(000)009

【摘 要】钢琴教学是技术和音乐的统一体,不能把二者割裂开来讲.站的角度不同,理解的问题也不同.钢琴是一台机器,演奏者就是操作者.流畅性不好,与关联有关.句与句之间的衔接是需要专门练习的.弹性或惯性,一是要激活,二是要科学地利用.常常大的问题就是由细节引起的,所以细节决定成败.非连奏既不是连奏,又不是断奏,虽有个"非"字,但千万不要理解成非连奏就是断开奏或断奏.当你在看到谱面上的力度记号时,就不要再理解为半斤和八两了,而应该理解为:强烈震撼、晴天霹雳、号啕大哭、战鼓咚咚或优美亲切、轻声细雨、留连忘返,等等. 【总页数】3页(P101-103) 【作 者】贾伦刚

【作者单位】四川幼儿师范高等专科学校,四川,江油,621700 【正文语种】中 文 【相关文献】

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