日语学习动机的分析及对高职日语专业教学的启示

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日语学习动机的分析及对高职日语专业教学的启示

王素娟

【期刊名称】《湖北广播电视大学学报》 【年(卷),期】2011(031)012

【摘 要】随着高校的进一步扩招以及学生生源的逐年减少,高职院校的办学受到了严峻的考验,如何在与普通高等院校的竞争中,无论是招生还是学生就业都不处于劣势是急需解决的一个问题。高职院校的日语专业同样面对着这样一个招生难、就业难的问题。通过对日语专业学生学习动机的分析,指出高职日语教学过程中的问题,走出有高职特色的日语教学。%With the universities make further enrollment and students source decreases year after year,the education of vocational high colleges face an austere challenge.During the process of competing with ordinary colleges,vocational high colleges should solve the emergent problem that both their enrollment and employment of students can＇t be a disadvantaged situation.Japanese majors in vocational high colleges also face such a problem that enrollment and employment are difficult.By analyzing the learning motivation of students in Japanese majors we can point out the teaching problems in Japanese majors of vocational high colleges.So we can create the Japanese education with vocational characteristics.

【总页数】2页(P48-49) 【作 者】王素娟


【作者单位】南通航运职业技术学院,江苏南通226010 【正文语种】中 文 【中图分类】G71 【相关文献】

1.认知主义学习动机理论对高职日语教学的启示 [J], 王素娟

2.创建高职日语专业教学特色——浅谈如何面向社会需求培养日语应用型人才 [J], 马文波

3.高职日语专业学生日语学习动机及教学策略初探r——以浙江育英职业技术学院为例 [J], 傅晶

4.高职日语专业学生日语学习动机的实证研究——以南通航运职业技术学院为例 [J], 薛亚丽

5.日语学习动机实证分析及启示——以高校日语专业学生为例 [J], 于秋芳;于婷;

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