幼儿园开展红色教育的实践策略

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幼儿园开展红色教育的实践策略

摘要：红色教育中包含了现代教育所需的爱国教育、民族精神和文化教育等多种教育，是当下幼儿园阶段教育的关键教学内容。作为幼儿园教师，应该秉持红色教育精神，坚持红色教育方针，针对幼儿红色教育的现实情况，对幼儿实施合理的红色教育。

关键词：幼儿园：红色教育；实践策略；重要性

幼儿园开展红色教育的目的是让幼儿从小了解红色教育的内涵，从小接受红色教育的熏陶，树立正确的思想意识和价值观念。在当下的幼儿教学中，红色教育并没有系统的教学方法，每个幼儿园园方或者幼师都是根据自己的经验对幼儿进行该方面的教育。因此，下文将从红色教育对于幼儿的重要性出发，探讨幼儿园红色教育的策略，望有助于幼儿园红色教育的规范化发展。

一、幼儿园时期实施红色教育的重要性 1、红色教育有利于德育的进一步发展

红色教育本身与德育的关系非常密切，二者相互促进，培养幼儿的爱国主义精神也是德育教育的目标之一。幼儿园教师在日常工作中给幼儿进行红色教育，向幼儿传递一些爱国主义精神、革命精神等，尽量给幼儿创建一个良好的学习环境和和谐的学习氛围。在实施红色教育的过程中，教师要尽量让教育涉及并渗透到幼儿生活的各个方面，让幼儿在潜移默化中受到该教育的影响，从而让每个幼儿都变得更加坚强、独立，在生活中能够热爱生活、热爱自己的集体、热爱学习。这些都是红色教育和德育教学的目标，红色教育也是开展德育工作必须要进行的教学步骤。

2、红色教育关系到幼儿的三观的发展

教育就是要从‘娃娃抓起’，每一个幼儿都是心生的希望。只有从小让幼儿接受红色教育才能让这种红色意识刻入基因，跟随并影响幼儿的一生。如


今的幼儿生活条件优渥， 很少有面对困难的勇气和吃苦的精神。其次，当下快节奏的社会发展很可能会对幼儿的 造成一些不良的影响，红色教育的介入恰好可以帮助幼儿低于外界的这种影响。同时，红色教育可以让幼儿在学习生活的过程中，不断地培养吃苦耐劳、积极奉献、爱家庭、爱集体、爱国家的优良品质。

3、红色教育是依法教学，时代进步的要求

近几年，国家针对幼儿的教学出台了很多的支持政策和法律条文。这是对幼儿教育工作者的一个提醒，提醒幼儿教育工作者要重视红色教育的价值和意义，要利用好身边的红色教育资源。教育工作者根据国家出台的政策法规要求进行教学，是对依法实施教学的重要体现，也是当下幼儿教育的需要。

二、幼儿红色教育的具体策略 1、打造红色教育环境，利用环境资源

人在环境中，人和环境是相互影响的。幼儿园的环境是教师进行红色教育时可以利用的重要的教学资源，可以通过为幼儿打造适合红色教育的环境来加强红色教育对幼儿的影响。比如说，在幼儿园的长廊上，教师可以将走廊的墙壁进行均匀的分割，然后将每一块区域定制一个主题，例如，爱国、爱劳动、爱集体、爱祖国的大好河山等多个主题。走廊是幼儿每天都会多次经过的区域，幼儿每天都会看到，随着时间一长，幼儿就会对这些主题有非常深刻的记忆。在教师内，教师可以让幼儿自主绘制有关“红色”主题的手抄报或者黑板报，然后将其悬挂在教室周围并定期进行更新。在教室内的图书角，教师可以专门设置与红色教育相关的书籍供幼儿阅读。除此之外，还有很多种形式，例如，在教室展览中国地图，让幼儿了解祖国的各个地域。只要是可以利用的环境教育资源，教师都可以尝试。

2、与幼儿园其他教育板块相结合

幼儿园的教育一般都分为几个主要的板块，例如幼儿的语言教育、体能教育、实践教育等多个方面，教师可以尝试将红色教育融入其中。例如，在语言教育中，教师可以带领幼儿一起学习一些红色主题的儿歌或者是故事，或者是


带领幼儿观看一些红色主题的动画片或者电影。通过多种感官的刺激，既能促进幼儿的语言发展，又能达到红色教育的目标。在体能教育方面，教师可以带领幼儿一起进行一些跨越障碍的训练，当幼儿们感到累时，教师可以给幼儿讲解一些有关红军两万五千里长征的故事，让幼儿从故事中体会当时红军战士们的不易。在实践教育板块，教师可以带领幼儿参观一些与抗战有关的博物馆或者旅游景点，让幼儿在实践中了解更多的红色故事，通过这种方式培养幼儿自身的红色情怀。在幼儿的美术教育中，教师可以带领幼儿一起观看一些红色主题的图片，然后让幼儿自主绘制一些有关红色主题的图片，例如，有的幼儿画国旗，有的幼儿画地图。通过红色教育与其他板块的结合，可以让红色教育变得更加的顺利，幼儿对红色教育的接受度也更高。

三、结语

总而言之，红色教育是幼儿教育过程中不可或缺的一部分。红色教育的实施可以让幼儿德育工作进一步开展，促进依法教学的实施，同时也有利于幼儿正确价值观念的形成。在实施幼儿教育的具体策略中，教师可以从打造合适的红色教育环境，充分利用环境教育资源，将红色教育与其他板块的教育相结合等方面采取措施，进一步推动幼儿红色教育的发展。

四、参考文献

[1]刘蕾.浅谈让本土红色文化走进幼儿园[J].智力,2022(15):166-169.

[2]徐萍.幼儿园红色教育的育人价值实践与创新[J].基础教育论坛,2022(12):30-31.

[3]刘欢.让幼儿园红色教育从“心”开始[J].山东教育,2022(15):13-14.

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