气象科普素养指标体系及评估方法研究

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气象科普素养指标体系及评估方法研究

气象学被作为一门科学，集科学性，专业性和实用价值为一体，它涉及研究了大气中空气和水汽扰动物理，以及相关的流体力学、热学和化学，综合性地研究大气运动机制、气象形势变化及其对社会需要的影响和未来发展趋势，目的是更好地控制和利用大气，发挥有效的征用气象资源，实现气象活动为社会经济发展的支持作用。

气象科普的定义是：用有系统的、逻辑的过程，向公众告知气象学知识，传播气象文化，提高公众的气象素养，实现安全生产、和睦生活的一种气象教育形式。气象科普主要包括气象知识传播、气象文化传播、气象素养传播等3个部分，是促进气象科普发展的重要内容。

气象科普素养指标体系旨在构建一个完整的指标体系，以便有效评估和了解气象科普素养水平。通过研究、讨论和分析，建立一套完整的、全面的和可用的气象科普素养指标体系，实现气象科普素养水平的可操作性，只有这样，才能真正实现气象科普普及率的提高。

气象科普素养评估方法包括问卷调查法、气象科普场景实验法和测验等。问卷调查法是通过质性调查对气象科普素养有一个整体认识；气象科普场景实验法是通过场景模拟、技术模拟等技术，采取实验实践的形式；而测验是测试人的气象知识和理解气象知识的能力。

气象科普素养指标体系及评估方法的研究，是当前气象科普发展的重要内容，它的成功发展会促进民众的气象知识和依赖，有助于提高气象应用效率和气象资源管理水平，造福社会经济发展，为保护以及改善人类赖以生存的气象环境做出贡献。

以上就是关于气象科普素养指标体系及评估方法研究的简要介绍。在后续的开发和实践中，将会得到更深入的研究，从而有助于中国气象科普的普及和宣传，并发挥重要作用。

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