开放式网络课程时代的新知沟浅析——以MOOC给中文用户来带的知沟影响为例

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开放式网络课程时代的新知沟浅析——以MOOC给中文用户

来带的知沟影响为例

郜曼

【期刊名称】《区域治理》 【年(卷),期】2018(000)041

【摘 要】以MOOC为代表的大型开放式网络课程快速兴起,在网络上掀起了一阵跨越空间的学习热潮.开放式网络课程颠覆了以往的学习模式,使得更多的人获得了学习优质资源的机会,减弱了知沟影响,但这一课程形式,因语言、经济发展水平等问题,也形成了新的知识沟壑. 【总页数】1页(P278-278) 【作 者】郜曼

【作者单位】安徽公安职业学院治安管理系 安徽合肥230000 【正文语种】中 文 【中图分类】G6 【相关文献】

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2.试论网络时代"知沟"的新表征及影响 [J], 孙苏

3.浅析新媒体时代下“知沟”理论的发展变化 [J], 叶春成

4."知沟"理论视角下的"抖音"和"快手"平台用户阶层差异 [J], 欧阳叶童


5.知沟假说视角下移动互联时代学前儿童家长育儿知识差距影响因素分析 [J], 薛可;董燕

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