小班社会教案及教学反思《哭哭脸与笑笑脸》

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小班社会教案及教学反思《哭哭脸与笑笑脸》



你平常是喜爱 哭还是喜爱 笑?

笑脸、哭哭脸哪些地方不同?[文.章出自屈教师教.案网](引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。)

活动目标：

2、你看到伴侣的笑脸你心里会怎样?(很兴奋)

1、萌发幼儿关怀他人和为伴侣带来欢乐的美妙情感。

看到伴侣哭时你兴奋还是跟着难过?

2、能叙述故事的主要情节。

3、现在听教师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待伴侣的

3、了解五官的名称及其功用。

二、基本部分：

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

1、教师叙述故事： 微笑 一遍后提问：

5、学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

小鸟为伴侣作了什么事?(小鸟为大家歌唱)

活动预备：

小兔为伴侣做了什么事?(小兔为大家送信)

范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套

小蜗牛做了什么让伴侣感到兴奋的事?(她把微笑送给了大家)

活动过程：

它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封

一、导入部分：

里，请小蜗牛送给了大家。)

1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿观赏，教师提问：

2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

这两个娃娃你喜爱 哪一个?



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3、请幼儿表演故事一至三遍

4、研究假如你的伴侣不兴奋了，你会用什么方法使他兴奋起来? 三、结束部分：

1、小蜗牛把什么送给了大家?

你听了这个故事，你会怎样给伴侣带来欢乐? 2、讲评课堂状况，向幼儿举行互相亲爱教导。 四、活动延长：

1、画一画天天的情绪，不兴奋嘴角向下弯，兴奋时嘴角向上弯。 2、嬉戏：贴五官

让幼儿按照教师的命令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛 活动反思：

幼儿在与伴侣相处的过程中，不免会浮现争执，有些幼儿则会通过哭泣来寻觅解决问题的办法，在日常生活的渗透教导中，我们也会告知小伴侣，哭泣是不能解决问题的，有什么问题说出来，教师和小伴侣可以一

起帮忙解决，会有一些效果。正巧借助《哭哭脸和笑笑脸》这节教导活动，引导幼儿学会正确对待自己的心情，知道在情绪不好时，实行哪些措施可以使情绪变好。

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