第五章 著名教育家的学前教育思想

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第五章 现代教育家的学前教育思想

单选题: (每题2分)

1. 张雪门指出行为课程的要旨是以（ ）为中心，以设计为过程。 A活动 B行为C课程D组织

2. 张雪门所倡导的幼儿教育以（ ）为目标。

A培植士大夫B培养宗教信徒C改造中华民族D发展儿童个性

3. 我国（ ）的幼稚园行为课程的基本精神就是 “生活即教育”、“行为即课程”。（ ）

A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门

4. 我国教育家（ ）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。 A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门

5. 我国教育家陶行知运用（ ）培养幼教师资。 A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程 6.填空题:

1. 陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的___________。

2. ____________指出，“教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”。

3. _________认为课程之分类有两种：一种是以儿童活动分类。包括开始的活动，即幼稚生初入园时养成的习惯。另一类是以学科分类，把儿童活动分为各种学科，包括音乐，游戏，手工，自然等。

4. 20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”中的“北张”指的是________。 5. 张雪门认为行为课程的教学法应当是起于活动，终于活动的有计划的__________。

6. 陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和____________。


名词解释

1 . 陶行知所指的幼稚园“新大陆”。 2 . “五指活动” 3 .“整个教学法”。

4 .简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。 5 .陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。 简答题

6 .简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。 7 .简要回答张雪门幼稚园行为课程。 8 .简述陈鹤琴的课程理论。 论述题

11 .论述张雪门幼稚师范办学的基本经验。

12 .论述张宗麟关于幼稚教育的地位、作用和服务方向论述的基本精神。

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