湘少版-英语-四年级上册-【推荐】Unit 5 I like noodles.教学设计

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《湘少版-英语-四年级上册-【推荐】Unit 5 I like noodles.教学设计》，欢迎阅读！

小学-英语-上册-打印版

Unit 5 I like noodles.

一、教学内容：

湘少版小学英语四年级（上）第五单元第一课时 二、教学目标：

1.知识目标：能听懂、会说新单词dumplings,milk,bread,noodles, rice，hungry以及本课会话内容。

2.能力目标: 能运用“What do you like？”和 “I like/I don’t like...” 询问他人和表达个人的喜好。

3.情感目标：通过带领学生参与丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的学习氛围，培养学习兴趣，提高自信心，养成自主合作学习的好习惯。教育学生要注重饮食健康，不要偏食。

三、教学重点、难点:

1. 重点：熟练地用英语表达自己对A部分所学食物的喜好。 2. 难点：新单词的发音。 四、学生学情分析：

四年级大部分学生年龄在九到十岁左右，性格活泼好动，表现欲强，喜欢有挑战性的任务，有一定的英语学习基础，也形成了一定的学习习惯，相比三年级来说，学习的兴趣有一定的减弱，但是对英语学习还是很期待。

五、教学方法:

视听法，任务型教学法，情境教学法。 六、教学准备：

PPT课件，单词卡片，课文A部分视频，课本。 七、教学资源： 百度搜索图片。 八、教学过程： Step 1 Warming up

1. Greetings. 2. Chant.

Flowers,flowers, I like flowers. Birds, birds, I like birds.

Monkeys, monkeys, I like monkeys. Mouse, mouse, I like mouse.

Step 2 Presentation

1.教师用PPT呈现出hungry的情境，用小猪和小鸟们的对话教 课文第一张图的对话。

2.视频播放第二张图，教授新词dumplings。和学生进行讨论，出示其它的食物图片，鼓励学生操练句子模式:I love...

3.继续讨论第三张图，学习新词milk和bread。操练句子模式： I like and .

4. 第四张图的句子，带读后要求学生能询问其他同学。并用I like...的句子模式来猜猜Lingling 喜欢什么。

小学-英语-上册-打印版


小学-英语-上册-打印版

5.揭晓答案，学习新词noodles和rice。练习说句子 I like...I don’t like... Step3 Practice

1.看课文视频，关上书本回答问题：What food is mentioned in the dialogues of part A ?

2.翻开书，Check the answers.朗读答案的表示食物的新单词. 3.跟读课文。分角色朗读。 Step 4 Consolidation 1.自编Chant!

I'm hungry!Me too ! Me too ! I love dumplings.Mmm.! Mmm ! What do you like ?What do you like ? I like noodles. I like bread. I like milk. I like eggs. Oh! No! No! No ! I don't like rice.

2. A Survey.调查3位同学，在他们喜欢的食物方框内画“ 框内画“





Wang Pin … …

Step 5 Summary

1.PPT 以幻灯片播放形式展示许多食物，并进行情感教育。 Please eat healthy food. Don’t eat junk food. 2.课堂小结，评价学生。 Step 6 Homework 1.抄写新单词。

2.模仿并背诵课文A部分,并询问你的家长喜欢什么食物。

小学-英语-上册-打印版

”， 在不喜欢的食物方

”。

本文来源：https://www.dy1993.cn/iohG.html