【高中英语】如何提高外语听力水平

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【高中英语】如何提高外语听力水平

语言是用来和人沟通的工具。学习语言，一定不能违背其特有的规律。什么是语言的规律?看一下人生下来后长大的过程就清楚了。

当一个人出生时，他不会说话。他只是睁着眼睛看和听周围的事物。渐渐地，他对别人的声音有了相应的反应。他能听懂越来越多的单词，但他不会说话。大人们不停地跟他说话，不停地说，并通过行动和事物来表达他们对他说的话。一岁的婴儿能听懂大人对他说的大部分话，但除了发出一些简单的声音外，他仍然不会说话。除了“母亲”和“祖母”这样的单音字外，他还逐渐学会了“母亲”和“祖母”这样的多音字。然后是一些短语和短句，慢慢地开始用完整、连贯或不连贯的句子与他人交流。

学习英语也应该是这样的，听懂别人说什么是和别人交流的前提，也是自己也能说出来的前提。只有听懂别人说什么，才能做出正确的反应回应对方，即使你会的词句不多，也可以借助动作和表情、用简单的词句表达。如果你根本听不懂别人在说什么，你的词汇量再大、语法再精通也没有用。

听和说是学习口语的顺序，读和写是学习书面语言的顺序。 看了婴儿是怎样听懂语言的，就知道英语听力应该如何学习了。

首先，选择口语正常的教材。不要因为听不懂而找一些慢读的录音。那只会耽误你的时间。

其次，千万不要先看听力教材里的文章。听力材料只要读过一遍，基本上就没有用了。这也包括已经用过的听力教材，听懂过了，再听就失去练习听力的意义了。正因为如此，开始时不要一个人练，因为你总有听不懂的生词，又不能看书，所以要有人提醒你那些生词。

如何练习？让我们以我个人的经历为例。

当年我参加一个暑期英语强化班，教我们听力的是一位上了年纪的老师。第一节听力课，他夹着书、提着一台磁带录音机走进教师。一句话也没说，先发了一套托福答题试卷，就开始放录音，让我们边听边答题。当时我们的英语水平都不高，特别是听力(现在40多岁的人都应该记得当年学校是怎么教英语的吧，基本上就是哑巴、聋子英语)，所以可想而知，答题过程一塌糊涂，同学们都议论纷纷。老师也不管不问，好像是在意料之中。他把磁带倒到头，从第一句开始一句一句放给我们听，还不停地叫下面的同学复述刚放过的那个句子，一边观察其它同学的反应。回答的同学复述不出来，他就把磁带倒回去再放一边那个句子，直到他觉得大家都听懂了，才开始放下一句……就这样，一节课下来，我们只听了没有几句句子。下课后同学们就炸开了，纷纷说这样教不行，太难了，根本听不懂，这样学下去一段课文要学多久呵，等等。而我和其它几位为数不多的同学认为老师之所以这样做一定有他的道理，我们不妨先跟着学几节课，实在不行再说。大家都同意了。


下面的听力课是这样的。我不知道课前要听什么。我没有课本或预习（外国人跟你说话时不会告诉你下一句话是什么）。在课堂上，老师熟练地拨动录音机上的键，一句一句地播放。我们一句一句地听，一句一句地重复。这是一个我们无法理解的新词。老师会把它写在黑板上，我们会突然明白的。老师非常严格，要求我们听懂句子中的每个单词。因为有些句子读得很快，而光之声读介词很轻，我们很容易错过听力。他反复地把它们告诉我们，提醒我们，在我们听到之前，还有另一个词。有时我们听了很多遍后就听不见了。不笑的老师会被我们焦急的外表逗乐的。

暑期强化班结束了，我的英语听力水平大大提高了，说英语的自信心也有了，和外国人说话再也不紧张了。那时我明白了为什么很多人和外国人沟通时显得很害羞、很紧张，就是因为听不懂对方在说什么、无从反应造成的。

之后，我开始采访外国公司。每次与外国人交谈，我都充满信心，同时被几家外国公司录取。我选择了一家大型跨国公司，最终走出国企，开始了白领生涯。它还借助强大的英语沟通能力进入外国企业的高级管理层。

外语听力就该这样练：一句一句听，听懂里面的每一个词，直到能完整复述出来为止。选正常语速的教材，注意听之前千万别先看教材!不要用已经听懂的教材!

这篇文章是关于如何提高你的外语听力水平。我希望它能帮助你学习，不断进步，取得优异的成绩。

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