幼儿园综合探究课程故事

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幼儿园综合探究课程故事

项目合作学习——鞋子

一、探究缘起

在平时的一日活动中我们发现，午睡起床后有些孩子会不小心把鞋子穿反，这时候就会有人好奇的问：为什么鞋子会有正反呢？在周一晨会结束孩子们换鞋时，也会有人疑惑，为什么鞋子要分这么多种？为什么要换鞋呢？关于鞋子的种种问题都涌现在小四班。于是在下午放学后的一日一议中，我们趁热打铁，根据我们观察的现象，追随孩子的兴趣点展开了关于鞋子的探究活动。

二、问题提出

利用餐前时间，我们以小组的形式进行了关于“鞋子”的第一次讨论，主要围绕“你见过的鞋子？”“鞋子的作用”两个话题展开讨论。说到鞋子，孩子们有说不完的话题，从常有的毛毛虫鞋、洞洞鞋一直聊到少有滑冰鞋、高跟鞋，以及鞋子的作用等等，想到的、想不到的应有尽有。

你见过哪些鞋子？ 鞋子的作用有哪些？ 师：你见过哪些鞋子？ 乐乐：我有很多运动鞋。

小B：我也有运动鞋，还有凉鞋呢！

朵朵：我有皮鞋、也有凉鞋、还有米老鼠的鞋子。 师：你们的鞋子种类真多，那你们知道鞋子的作用吗？


浩铭：地上很脏，要穿鞋子，不然会把袜子弄脏的。 灵灵：会弄脏袜子，还会扎伤小脚。 凯凯：会弄脏袜子，还有可能滑倒。 关于鞋子的讨论

根据与孩子们的谈话，我们将它总结成了三点：第一是鞋子的种类分别有哪些，孩子们说出来的大多数是自己的鞋或者是见过的鞋子，例如有的孩子会说自己有凉鞋、有运动鞋、有滑冰鞋等；二是鞋子的外形特征，分别从颜色、造型两个方面进行描述，例如阳阳说自己有双蜘蛛侠的鞋子，灵灵说有蓝色爱莎公主鞋等；三就是鞋子的作用，有的孩子说不穿鞋会把袜子弄脏，还有的孩子说不穿鞋踩在玻璃上会流血的，从孩子们的话语中我们发现他们平时对鞋子观察的还真仔细！

三、实际操作

在一次音乐活动中我们学习了大鞋与小鞋这首歌，孩子们对大人的鞋充满了兴趣，都想尝试一把穿大鞋的感受，为了满足孩子们的好奇心我们让孩子们来一场大鞋和小鞋的体验！孩子们回到家后，分别尝试了爸爸、妈妈的鞋子穿在脚上有什么感受，因为有了实际的体验，宝贝们在第二天的分享过程中已经能从软硬、高矮等不同的角度来分析了，有的孩子说爸爸的皮鞋像小船，硬硬的，穿着有点头晕；有的女孩子说，我最喜欢妈妈的高跟鞋，很漂亮，穿在脚上还能发出咯咯的声音。

四、探究延伸

当大家都在关注鞋子的外观构造时，细心的点点发现了鞋底的奥

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