如何引导小学生正确利用网络进行学习

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如何引导小学生正确利用网络进行学习

随着信息技术的发展和普及，越来越多的农村小学生开始接触互联网。网络上的东西或多或少在影响着学生的身心发展。如何正确引导农村小学生对网络上的东西的有良好的判断能力和利用，在农村小学普及信息技术教育时，教师应完全承担起引导小学生正确上网的重任。

随着网络信息技术的飞速发展，学校信息技术课程全面普及，加上农村留守儿童居多，为了方便联系，好多家长都给学生购买智能手机，但大多数家长因文化水平低下而对网络缺乏足够的认识，小学生利用智能手机大多都是用来聊天、玩游戏、好多游戏里面充满着色情、暴力等语言和画面，不得于学生的健康成长。

一、积极传授网络的本质和良师益友的作用

老师通过合理有效的教学手段和方法对引导小学生正确使用网络至关重要，让小学生学会利用网络开阔视野、增长见识、丰富知识。让孩子们清楚地理解和认知，既能防止网络“虚拟现实化”的认识，又能从根本上引导他们正确有效地利用网络。 二、培养孩子文明使用网络的习惯，实现健康上网

计算机网络的发展给人们的学习生活带来种种益处的同时，也伴随着不可忽视的危机：网络上攻击欺骗、相互谩骂的帖子，色情暴力的图像视频等，让我们越来越强烈地意识到网络道德教育的重要性。因此，信息技术教师应该特别重视小学生的网络道德教育，在启蒙阶段培养学生“文明聊天，健康上网”的良好习惯。为此，我们在课堂中反复强调文明上网，引导学生自觉遵守网络中的法律法规、道德规范和约束，做一个合格的网民。

三、让学生明确上网的目的，引导学生使用网络做一些有益身心的事情 现在，有许多小学生玩电脑的目的只有游戏和聊天而已，不仅失去了使用网络的真正价值，还会让孩子沉迷在游戏或网络聊天中。让小学生明确上网的目的，利用网络搜索自己需要的信息，可以让孩子们充分体会到强大的网络资源和信息，也能使孩子合理安排上网的时间，不会没有目的性地沉迷于网络。 四、开展有益的比赛，推荐优秀的网站

为了让学生深刻体会到网络良师益友的作用，老师可以在课堂适当开展一些活动或比赛，例如：让学生分组，通过网络在限定时间内查找给定的资料；开展在网


络帮助下的知识抢答竞赛等等。同时，老师也应该向学生推荐一些优秀的网站，比如，儿童资源网、少年雏鹰网等，激发学生的兴趣，同时也可以防止他们被一些不良网站影响。

五、利用反面教材，提高学生自制力

近年来，因网络而出现的“问题少年”越来越多，轻则因网络荒废学业，重则出现性格孤僻或品行道德问题等，甚者触犯刑法。这些事例无疑是对引导学生合理使用网络最好的反面教材，老师在课堂上进行适当的举例，可以让学生深知过度上网的后果，引以为戒，更好地进行自我监督和自我控制，拒绝“网瘾”，这也是网络教育的一项重要内容。

农村小学生学习和使用网络对推进学生素质教育有着深远意义，然而网络有利有弊，对于教育工作者而言，探索和思考网络对小学生行为习惯产生的影响，积极应对，因势利导，教育和引导他们正确认识网络、合理使用网络，才能使网络在农村小学的普及体现出最大的意义和价值。

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