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如何培养出一个有礼貌的孩子：几点建议（上）
如何培育出一个有礼貌的孩子：几点建议（上）
离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
一个学校生，上课时一打哈欠声音就很大，而且尾音拖得很长，引得同学们阵阵发笑。老师订正过他多次，他一时也很难改。后来，一
培育建议一：让孩子有良好的仪容仪表
次家长会，老师正在给家长汇报关于班级和同学的状况，一个熟识的
仪容仪表是一个人精神面貌的外在体现，是对己对人保持礼貌的基本
哈欠声才让老师明白，原来是那位孩子的父亲有这样打哈欠的习惯。
条件。而良好的仪表与个人卫生习惯和服饰的得体有着亲密的关系。孩
一般，孩子的一些小习惯都源自于家庭，是从父母身上复制下看来
子卫生习惯的养成和衣着服饰的搭配完全是受父母的影响。所以，父母
的。父母要想关心孩子建立良好仪容仪表，自己就要以身作则。即使
自身要留意自己的仪容仪表。
在家中，父母也不要当着孩子的面做抠鼻子、挖耳屎等不雅动作，父
从卫生方面说，假如一个人总是满脸污垢、浑身布满异味，那没有人
亲夏天也不要在家“赤膊上阵”，母亲即使休息在家，也不要蓬头垢
想接近他，更不用说和他打交道了。所以，父母要督促孩子养成良好的
面。父母的点滴行为都是在关心孩子建立习惯，孩子洁净干净的仪容
卫生习惯，比如：早晚洗脸刷牙、洗脚净身，饭后勤漱口，定期洗澡洗
是对自己是敬重，对他人也是礼貌。
衣……这些都是日常生活的基本习惯，孩子养成良好的卫生习惯，才能
培育建议二：教孩子使用礼貌用语
谈得上礼貌对人。
礼貌用语在人际交往中特别重要，常常说“感谢你”、“对不起”、
当然父母要提示孩子不当众剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥
“请”等，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。当孩子说
垢等，这些行为不仅不雅观，也不敬重他人。与人谈话时应保持肯定距
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出一声“感谢”，是表达了对他人的感恩，当对方听到一声“感谢”，会欣喜地感受到付出有了回馈。
宁佳是一个活泼开朗的小女孩，由于全家人的宠爱，她慢慢形成了指手画脚地指挥大人的习惯。她的母亲察觉后，开头订正宁佳的言行。 一天，宁佳想吃葡萄了，就冲着妈妈大喊：“我要吃葡萄！”妈妈为了让宁佳学会使用礼貌用语，就有意装作没听见。宁佳接着又叫了几声，见妈妈不理，就跑过来说：“妈妈，你有没有听见我说要吃葡萄吗？” 妈妈说：“我听见了，可我不知道你在叫谁呀，你又没有叫‘妈妈’。” 宁佳笑着说：“妈妈，我要吃葡萄。” “说得还不对。” “怎么不对了？”
“你要说：‘妈妈，我想吃葡萄，请您帮我拿，好吗？’” 宁佳重复了一遍后，妈妈才去拿了葡萄。宁佳接过葡萄后转身就走，妈妈一把拉住她说：“还没有说声‘感谢’呢！”
“哦，还要说声‘感谢’？”
“当然啦，别人帮你做了事，你怎么可以不说声感谢呢？” 于是，宁佳说：“感谢妈妈。”
以后，只要宁佳想请大人帮忙拿东西，都必需经过这个礼貌的程序。久而久之，宁佳就学会了使用礼貌用语，在和小伙伴玩玩具时，她都习惯地说：“请帮我递一下，好吗？感谢！”
孩子的礼貌用语许多时候是在实际环境中一点一滴训练出来的，父母平常就要教育孩子：做错了事要准时而真诚地说“对不起”，在任何需要麻烦他人的时候，都要说“请”，如“请问”、“请原谅”等等。当孩子一旦养成习惯，礼貌就成了孩子自然而然的修养。 培育建议三：让孩子养成主动问好的习惯
“主动问好”是很小的事情，但也是礼貌品质中很重要的部分，父母不行忽视对孩子这个习惯的养成。当父母领着孩子去亲戚家的时候，进门肯定要提示孩子主动问好，比如：父母要提示孩子说：“快叫‘叔
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叔好！’”一声问候就拉近人与人之间的距离。
楠楠从小就是乖巧可爱的孩子，家人从小特殊注意她礼貌的养成，主动问好是楠楠的习惯。有一次，妈妈带楠楠去伴侣家做客，正在谈天的时候，又来了客人。一进屋，妈妈看有人来了就起身微笑，以示友好，楠楠虽然不熟悉，看到妈妈的举动也就说道：“叔叔好，阿姨好！”在谈天中，楠楠才知道，妈妈和那个叔叔阿姨以前不熟悉。
后来，楠楠回到家问妈妈：“为什么不熟悉，还要打招呼？”妈妈说：“这就是礼貌啊，每个人不都是从不熟悉到熟悉的吗？今日大家不都熟悉了吗？”
妈妈的教育使楠楠始终是一个懂礼貌的孩子，即使上了高校，同宿舍的同学带来了自己的伴侣，一进门还没待对方介绍，楠楠就先微笑以示欢迎。四周的伴侣都觉得她亲切、友好，都情愿和她往来。 父母教育孩子主动问好，还包括让孩子养成出门前对父母说：“爸爸妈妈，我出去了！”回来后，打招呼说：“爸爸妈妈，我回来了！”这
样家庭中都会由于礼貌而洋溢着暖和的气氛。
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2022-08-30
