英语演讲对当代大学生的重要性

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英语演讲对当代大学生的重要性

英语演讲作为一项跨文化交际技能，有利于全方位提高当代大学生的英语听、说、读、写、译、逻辑思维能力和创造力，促进学生科学文化素养以及人文礼仪修养的协调发展，增强其心理素质及应变能力。优秀的英语演讲能力是当代大学生成长成才过程中不可或缺的一项技能。



英语演讲是一门通过实践日臻完善的语言艺术，是将英语作为语言交流工具，辅以肢体语言，针对某一具体问题，辩证、鲜明地发表见解和主张，并与他人分享交流的过程。外语教学与研究出版社主办的“外研社杯”全国英语演讲大赛和由中国日报社于1996年发起并主办“21世纪杯”全国英语演讲比赛吸引了全国五百多所高校学生的广泛参与，为全国大学生创造了一个良好的英语演讲能力展示平台，更加激发了当代大学生对英语学习的浓厚兴趣。



英语演讲是一项对演讲者综合素质要求较高的实践性活动，大学生在完整地准备一次正规英语演讲的同时，既能提高英语口语，又能学习到增强语言感染力的技巧，这些能力在其成长成才的过程中以及日后脱颖于强劲的就业竞争中是至关重要的。在此笔者阐述几点英语演讲在大学生成长成才中的促进作用，希望引起广大大学生重视，帮助他们有意识地提高个人英语演讲能力。



一、全方位提高当代大学生的英语听、说、读、写、译的能力

英语演讲对演讲者的英语综合应用能力要求较高。一般情况下，英语综合应用能力是英语听、说、读、写、译的综合。听和读是输入过程，是人们获取信息的过程，属于接受活动；而说、写、译是输出过程，是人们分享传递信息、表达交流情感的过程，属于生产活动。英语的这五种能力既相互联系又相互区别，当五种技能有效结合在一起时，学习者即可全面提高其英语能力。公共英语演讲集知识性、趣味性、挑战性于一身，突破了传统的听、说、读、写、译分开讲解的英语教学方法，首次将这五种技能有机地结合起来，进一步有效提升学生的英语水平。



首先，当代大学生在准备英语演讲时，需要通过各种渠道查阅大量与演讲主题相关的中英文材料，通过广泛阅读，有效输入，获取多维素材。学生在搜集储备英语演讲信息的过程中涉猎到政治、经济、文化等各个方面的理论知识，接触到英语本土国家的人在不同领域的专业化英语表达方式，这不仅能大范围增加学生的英语词汇量，还能有效提高其英语阅读水平以及在英汉两种语言间自由转换的翻译能力。其次，在获得有用材料后，学生需要运用英语写作课程中学到的写作技巧撰写演讲稿。英语演讲稿的写作过程是学生对其英语综合应用能力融会贯通的过程，学生不仅要有效输出平时英语阅读时积累的地道表达，还要遵循英文写作严谨精炼的行文风格，这将大大增强学生的英语写作能力。最后，学生进行英语演讲必须具备良好的英语口语表达能力。演讲过程中，语音语调是直接影响信息传达的主要因素。为了准确传达信息，习得正确的语音和优美的语调，学生需要走近公共演说名家，大量收听著名人物的英语演讲，如奥巴马、乔布斯、J.K.




罗琳的著名演讲或TED的公共演讲，跟读模仿，在大量的听力输入过程中进行有效的口语输出。简言之，当代大学生参与英语演讲活动能够全面提高其英语综合应用能力。



二、培养当代大学生的逻辑思维能力和创造力

逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己的思维过程的能力，是处理日常生活问题所必须的能力。然而，受到传统教学方法的影响，中国学生十分缺乏对身边事物的深刻理解与分析判断的逻辑思维能力，很少有人对所接受的信息进行分类整理以及批判性的认识。文秋芳在一项对我国英语专业与其他文科类大学生思辨能力的对比研究中发现：英语专业学生的思辨能力弱于其他文科类学生，原因在于英语学习内容对学生思辨水平缺乏应有的挑战。



一次成功的英语演讲，要求演讲者具备符合逻辑的思维活动，正确的思维活动取决于对特定事物的明确定义，恰当判断以及合乎逻辑的推理基础上。这些都是逻辑思维必须的过程。英语演讲因其主题的明确性和创造性，有利于训练学生独立地提出问题、分析问题以及解决问题的能力，培养学生的逻辑思维能力和创造力。学生在准备演讲的过程中必然要勤于用脑，独立思考，乐于探究，真正做到不盲从，有思想，有深度，进而建立独特的视角，发表有创意性的见解。这种逻辑思维能力和创造力的培养不仅对大学生的学习大有裨益，而且有助于其形成严谨的地处事风格，更好地规划日后的职业生涯。



三、促进当代大学生科学文化素养以及人文礼仪修养的协调发展

演讲的主题包罗万象，涉及到经济、政治、社会、文化、科技、教育等等人们普遍关注的热点问题，一般具有时代性和争议性。大学生在准备英语演讲的过程中，要广泛涉猎各学科知识，跨越自身知识局限性，不断扩大知识储备库，同时也要以问卷调查或访问专家等具有实践性的调查形式丰富扩展其对演讲主题的深入理解。这不仅能增长学生的见识，提高其科学文化素养，而且有助于增强学生筛选驾驭信息的能力，帮助其在以后的各科学习中更好的对知识进行归纳总结，建立信息间的多样化联系，形成良好的知识架构，增强认识力和理解力。



除了良好的科学文化修养，英语演讲的成功更取决于演讲者的人文礼仪修养。英语演讲需要在演讲者和听众的完美配合下才能达到最佳效果。大学生以什么样的形式发表英语演讲才能吸引受众的兴趣，才能在与听众良好互动的前提下成功完成演讲呢？首当其冲的是分析演讲受众的心理，以受众喜爱的方式展示演讲内容。当今世界大约有200多个国家，2000多个民族，每一地区、国家、民族、集团和组织都有自己的文化或亚文化特性，而每一位演讲会上的听众也有着与他人不尽相同的文化或亚文化属性，有自己的价值观、信仰和思维习惯。大学生在准备英语演讲时，可以全面理解尊重不同民族文化特性，逐渐培养起跨文化交际意识。同时，学生在演讲时使用的顺畅自然的肢体语言、泰然自若的面部表情以及动人传神的目光交流等无声语言不仅有助于其演讲信息的传达，更有助于训练其人际沟通技巧，为其轻松处理未来复杂的人际关系打下基础。






四、增强当代大学生的心理素质及应变能力

现代人的心理素质越来越差，因为现代教育过多地重视知识技能的培养，反而忽略了孩子为人处世、随机应变的抗压能力。现代大学生普遍受应试教育影响，很少经历过系统的演讲培训，存在不同程度的演讲焦虑，即“怯场”，尤其当演讲语言为非母语的英语时，这种焦虑更加明显。英语演讲顺利完成对学生的随机应变能力和心理抗压能力有很高的要求。演讲者在演讲之前要克服恐惧怯场的心理压力，并不断通过自我鼓励、深呼吸等方式放松心情，增强自信心。在演讲过程中，演讲者不仅要自如有逻辑地傳达演讲信息，而且要轻松应对突发的卡壳忘词或者群众提问等情况。



心理素质和应变能力是难以从书本里的理论知识习得的，当代大学生要敢于实践，勇于超越自身，通过英语演讲这个平台突破自己，打破对自身英语口语不自信不敢开口以及不敢登台当众发言展示自己的局面。



当今世界，演讲能力已经成为个人工作学习中不可或缺的一项生存技能。英语演讲将英语综合应用能力和演讲技巧有机结合，对于当代大学生综合素质的提升具有重要影响。大学生应加强对英语演讲的认识，重视英语演讲，在实践中提高个人英语水平，加强深刻的分析能力，提升科学文化素养和人文礼仪修养，增强随机应变能力和心理素质，不断完善自我，为未来的事业发展做良好准备。



注：本文为南阳师范学院2016年大学生实践教学创新项目（SPCP）演讲能力在人才成长中的作用调查的研究成果。

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