工作行动计划表

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教职工工作行动计划表

语文教师工作行动计划表(2013-2014学年第二学期)

姓名



性别



民族



职称



任课 科目



任教班级



现状分析：自参加教育工作以来，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他教师的长处，随着新教育实验的推进和教学环境的变化，对于教师的要求不断提高，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，对自己的要求也不是很明确，很严格，所以在工作中存在惰性，没有多少长进，知识储备方面更是有所退步，不能积极跟上时代的脚步。在这个人才济济的学校里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 目 标 认真解

活动/措施

摆正形成性学习与终结性学习的关

时 间

完成情况

读课程标系，加大课堂教学改革力度，积极投身准，吃透教新课改，运用先进教学理念和多媒体手

材的编辑意段进行教学，在减轻学生负担的同时，全学期 图，理清教激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，材的文化内实施教学民主化，努力提高课堂教学质涵

改进教

量。

开展自主学习，逐步培养学生自主全学期





学方式，提学习的能力。 高语文教学效益

根据教学内容的需要，适当地开展合作学习。




深化自给予学生更广阔的自由空间，教师全学期



主探究，转更新观念、转变思想，使学生养成良好变教学观的学习习惯，为学生提供更好地发挥创念。

造性的机会。

认真做精选课后作业，并且及时批改，认全学期



业批改和反真记分析学生的作业中存在的优缺点，馈工作，提并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样高学生的作的错误，并有目的地做好作文指导和批业质量。

改工作。

结合语初中语文教材中，有很多作为德育

文教材，进教育的好素材，在教学中可以合理地把 行思想教育 握这些文章的特点对学生进行思想教全学期

育。利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。

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