小学英语《Read and write(1)》优质课教学设计、教案

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Unit3 Whatwouldyou like ?Read and wtite 教学设计



一、教学目标与要求 (1)知识目标

I don’t 能听、说、读、写本课时四会句子: My favourite food is ..... It’s.... they are ..... I like ......

like ..... 并能在情景中正确运用，能够理解短文并能自己写便条。 （2） 能力目标

在完成任务的过程中逐步加深对阅读材料的理解，养成获取信息和处理信息的能力。逐步培养学生的正确书写的习惯和审美能力。

（3） 情感和价值观目标

培养学生健康的饮食习惯。二、 教学重难点

1..重点 :看懂和理解 Read and write 部分的短文，并能独立完成书写练习。 2. 难点: 综合运用本单元新知识。教学准备： 图片， PPT 三、教学过程 Step 1 Pre-reading 1. Greetings.

2. Watch the viedo

T: We can see many foods in the video.Such as “onion ice cream” 导入单词“onion”并教读 3、呈现“Food Menu”图片

T; I like foods very much. Look here,my favourite food is chicken.What’s your favourite food? 请几

... 说一说自己喜欢的食物 名学生用 My favourite food is

（设计意图：激活学生对于 food 的相关名词，复习食物类单词和句子）

Step 2 While-reading 1. Lead-in

介绍人物， 导入情境： Robin is a robot. It’s a helpful robot.It can do many things.It can cook.Today Robin will cook.Wu Yifan and his grandpa each write a note about what they want to eat.Let’s read the two notes and see.

2.

Present the whole text.（呈现全文）

Task1： Listen and answer the questions.(听录音并回答问题) a. What’s Wu Yifan’s favourite food? Why？

呈现句子 My favourite food is ice cream. It’s sweet.听录音并跟读 b. What’s Grandpa’s favourite food? Why？

呈现句子 My favourite food is chicken. It’s delicious.听录音并跟读 Task2： Group work 小组活动

T: what else do they like and dislike? Listen carefully and finish the chart.








(逐步了解 Wu Yifan 和 Grandpa 喜欢以及不喜欢的食物。在完成任务的过程中逐步体会主要意思，并理解难点句。)

交流展示：Group work A Group work B(分别用 I like...,I don’t like...来表达)

教师讲解文本难点 ① I don't like beef but chicken is OK.（我不喜欢牛肉肉但是鸡肉还可以） ② I like vegetables but not carrots.（我喜欢蔬菜但是不喜欢萝卜）

请学生用“I don't like...but…is OK.I like…but not…”句型说一说自己喜欢的和不喜欢的食物。课件呈现三组图片 T:What can they both eat? Read and tick.(考察学生对文本的理解) T: Boys and girls,think about what can Robin cook? (学生自由说）

Let’s listen “Here you are!Chicken ice cream！”“oh,no!”跟读并模仿(Act in pairs) Task3： Read and fill in the blanks(阅读文本并填空) T:Read by yourself and fill in the blanks. Ready,go.





Step 3 Post -

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