学习能力培养方案

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小学生学习能力培养方案

一、指导思想

盘龙区“提高小学生学习能力〞 实验工程是一项在政府部门大力 支持下的科学研究， 是一项站在心理学角度对小学生学习过程中的表 现进行科学测评， 并作出科学分析及判断， 它作用于教师科学地分析 数据，合理地运用教学策略和方法， 不断调整和改良自己的教学行为， 不断提高教学的针对性和有效性， 最终实现减轻学生课业负担， 提高 教学质量的实验。

此项工程是一项政府搭台、专家引领、 行政主导、业务跟进的系 统工程，在此项工程中主要是要实现“两高一低〔提高教师素质、提 高教学质量，低课业负担〕 ，而作为学校在此项工程中主要承当的是 业务跟进工作。根据上级的相关文件要求，也为了“提高小学生学生 能力〞实验工程在我校得以顺利实施， 确实提高我校学生的学习能力。 特制定此工作方案。 二、具体措施

1、成立相关领导小组，确保工程顺利实施 根据上级相关文件要求， 结

合我校的实际情况， 成立中心小学“提 高小学生学习能力工程实验〞领导小组。小组成员如下：

组长：谢长宝〔校长〕 副组长：潘华存〔教务主任〕 组员：全体教师

2、积极参加培训学习，做好工程的理论指导

学校要积极派出学校的业务骨干参加关于 “提高小学生学习能力 工程实验〞的培训学习，并认真做好记录，在全校教师中组织学习。 确保把“提

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高小学生学习能力工程实验〞 的相关内容传到达一线教师 手中，做好理论上的支持。

3、解读“报告〞，分析学生学习能力

学校要组织全校教师认真学习本校的 “提高小学生学习能力〞 的 前测数据，并通过分析数据，研究蕴含在数据背后的、影响教育教学 质量提高的各种因素，抓住主要问题，找准教研工作的切入点，撰写 出学校的“解读报告〞 ，从小学生学习能力的根本情况、各项能力的 差异性分析、影响小学生学习能力提高的因素研究等方面进行深入思 考和剖析，制定出行之有效的改良措施，并加以实施。

4、走进课堂，确实提高小学生学习能力 学校要组组织各学科的公开

课， 在课堂教学中确实做到提高小学 生学习能力，在上课前应针对学生的学习能力进行认真地备课、 说课， 课后就认真进行反思， 并针对小学生学习能力提高这一方面进行相应 的评课，确实做到在课堂教学中提高小学生学习能力。 并以此为切入 点，各教师在平常的教学中也应把提高小学生学习能力生为一个重点 来抓，并形成长效机制。

5、开展校本教研，积极推进小学生学习能力的提升 本学期的校本教师

研主题主要就围绕如何提高小学生学习能力 这一方面来做， 要求各教师要积极参与到其中， 各教师在期末应写出 相应的关于提高小学生学习能力的方法及措施这类的心得体会。 学校 的教研课题 ?提高小学生语文课堂的有效性研究? 也要着力围绕小学 生学习能力提高这一方向来做，课题组的成员要积极参与到其中。

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