中班绘本阅读《好饿的毛毛虫》

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中班绘本阅读活动《好饿的毛毛虫》



活动目标：1、通过绘本故事，让幼儿理解毛毛虫的生长及变成蝴蝶

的演变过程。

2、阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。

能通过点数序数知道食物所在的位置。

3、尝试理解及学说词语：又瘦又小、又肥又大、五颜六 色。 活动准备：课件，音乐

活动过程：一、导入活动：教师展示课件1——3

出示“蛋”的图片，请幼儿猜猜谁会藏在里面？ 教师：这片树叶上有什么？在一片树叶上，有一颗小

小的蛋，请你猜一猜，谁会藏在里面呢？”（幼儿猜想）（毛毛虫）

师：“今天毛毛虫要告诉大家一个有趣的故事，我们一起看一看，听一听吧。”

二、集体阅读，分段讲述，协助幼儿初步理解绘本内容，

理解蝴蝶的演变过程。

1、讲述课件4—6页。

提问：毛毛虫从卵里爬出来了，它是一条什么样的毛

毛虫？身体看上去怎么样？请你用一个词语来说一说。 引导幼儿说出“又瘦又小”。

2、讲述课件7

提问：毛毛虫觉得很饿，它要去找些东西吃。假如你是

这条毛毛虫，你会去找什么东西吃呢？

幼儿回答。

3、讲述绘本8—12页，分页观察讲述。 师：“我们一起看看毛毛虫到底吃了什么？”

提问：星期一，它吃了什么？吃了几个？

星期二呢？星期三呢？幼儿回答，教师小结 星期四到了，毛毛虫吃的是草莓，它会吃几个草莓 呢？（幼儿猜数字）教师请幼儿共同点数确认。星期五


呢？（幼儿猜数字）。让幼儿知道毛毛虫吃的数量和星期几是一样的。 4、 请幼儿观察课件13页。

师：随着毛毛虫长大，毛毛虫吃的东西越来越多了，开始只吃1个后来吃2个3个4个5个，这些食物都属于什么?(水果)

5、讲述第14页。

提问：“星期六到了，毛毛虫还想吃点别的，它还会吃什么呢？”（幼儿猜想）

提问：“毛毛虫一共吃了几种食物？”幼儿点数回答。（10

种食物）

师:“毛毛虫都吃了些什么东西？从左到右数，它排在第

几？”幼儿点数回答。

6、教师出示课件第15页

教师提问：“毛毛虫一下子吃了这多东西，它会感觉怎么

样啊？你们来看看它的表情。毛毛虫为什么会感到肚子痛?

小朋友不要像毛毛虫这样一下子吃那么多东西，否则小肚

子会受不了的。”对幼儿实行健康教育。

7、讲述课件第16—17页。

提问：“毛毛虫吃了好多东西之后，它变得怎么样了？”

引导幼儿学习词语：又肥又大



8、讲述课件第18页

提问：“毛毛虫造的房子叫什么？”（茧） “你认为谁会从茧里钻出来？”幼儿回答。 9、讲述最后一页。

是谁从茧里钻出来了？（蝴蝶）它是什么样子的？引导

幼儿学习词语：五颜六色。

三、完整欣赏（师生共同复述故事，用流程图来实行复习）。 提问：毛毛虫刚开始是从什么地方爬出来的？后来呢？”

幼儿边说教师边出示流程图实行对应。巩固幼儿对蝴蝶演变过程的理解。

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