教师新理念教学反思

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教师新理念教学反思

自参加工作，已经过去了一个学期。

反观自己上个学期在教育教学工作，得失兼有。

作为一名新教师，我的事业才刚起步，那接下来我又该如何发展 呢？首先，要学会自我审视。

作为青年教师，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、 更新的教育理念有着较强的接受能力。

能在教学中熟练地运用现代教育媒体，并在工作中进行摸索、探 究。 具有较强的事业心和责任心，平时能对照教育理论来反思自己课 堂教学的成功经验和失败教训，对教材编排有自己一定的独到理解， 逐渐形成具有个性的教学设计。

敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，注重爱护和培养学生的好 奇心和求知欲，尊重关爱每位学生，保护学生的探索精神、创新思 维，营造崇尚真知的氛围。

能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、 学生间的沟通，为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。

其次，要坚持自我反思。

在课堂教学中创新意识强，却不能很好地实施，效果往往和自己 预想的相差很多；课堂上我总是提醒自己要学会倾听，但是每次听完 学生讲我总会出一身汗，最后还是要我再讲一遍，造成时间的浪费， 效率的降低；我心里很明白，要承认学生的差异性，要注重学生的发 展，但是最后我还


是以成绩定输赢；我很想在科研中出成果，但是每 次的论文总也找不到重点，等等现象都让我感觉我原有的知识已经不 能满足工作的需要了。

如何才能让我走出这个困境呢？我想这就是我下一个阶段努力的 方向了。

第一、进行自我定位：广求良师，博览群书，努力探索，积极向 知识渊博、教学技艺精湛、德艺双馨的骨干教师靠拢，成为学校不可 或缺的人。

第二、具体实施方案：（一）业务方面：纵横听课：同学科各年 段听课，同年段不同学科听课。

不同年段听课，纵向了解本学科各个阶段的教学目标和要求，做 到课堂教学心中有数；不同学科听课，横向关注本学科与其他学科之 间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的 基础。

教学实施：坚持在课前做到两问 ——一问教材，深刻钻研教材, 写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，准备好没有，这堂课难 点在哪里，怎样突破，要教给学生什么，怎么上最有效？在教学中要 因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教 学的最优化。

写好反思：反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不 对。 这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自 己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。

另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常 写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。


（二）教科研方面：撰写论文：当今社会，机遇与挑战并存。 我们应该不断修炼内功，随时挑战机遇。

认真做好读书笔记和教学教育笔记，积极撰写论文，把自己的专 题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学年至少 要有 1 篇论文在市级及以上刊物上发表或获奖。

以上是我结合自身实情，列出的发展规划。

同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，踊跃参加校本 培训，积极投入课题研究，尽我所能，成就自我，在自我发展的同时 为学校的发展做出贡献。

我常想：生命即使平凡得像片树叶，也因有它存在的价值。 我没有成功后的自傲、没有失败后的颓废，我要用我对教育的满 腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒！

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