国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想

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国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想



(2014-03-01 19:14:04)

孔子:学而不思则罔,思而不学则殆(学思结合)

君子耻其言而过其行(《论语》)

不愤不启,不悱不发(启发教育,启发教育的来历)

《学记》:专谈教育,世界上第一部教育专著

开而弗达则思(启发原则)

教学相长

蔡元培:

思想自由,兼容并包

大学精神就是“囊括大典,网罗众家”

杨贤江:中国第一个马克思教育家

《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作

世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人是克鲁普斯卡娅

苏格拉底:问答法,产婆术,美德即知识

他的思想体现在柏拉图的《理想国》

亚里斯多德:第一次将心理学引入教育领域


佩斯泰洛奇:第一次提出教育学心理化

赫尔巴特:主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上,

赫尔巴特的《普通教育学》是教育学独立的标志

桑代克:教育心理学的奠基人,《教育心理学》

夸美纽斯:《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽

把一切事物教给一切人(泛智教育),教育的基本组织形式是班级授课制

简答:数学教育中应该进行德育吗?

(1)教书育人

(2)落实基础知识和基本技能的同时要渗透思想品德教育

杜威:现代教育派的代表人物

“以儿童为中心”“从做中学”

《民主主义与教育》:教育即生活,教育即生长

梅伊曼和拉伊(两伊):

反对赫尔巴特的研究方法,提出实验教育学

(1879年冯特心理学实验室的建立是心理学的标志)

泰勒:课程编制模式,目标模式,泰勒模式

布鲁姆:三层目标即知识、情感、动作技能

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