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四年级英语上册 My schoolbag B Let ' s learn 说课稿
一、
说教材
1、 教材内容
本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 2 My schoolbag中的 第四课时，内容包括P.B Let ' s learn Let ' s chant两部分。本课的主要内容 是学习生词 twenty-one …thirty, thirty-one
…forty, forty-one
…fifty , 以
及会运用句型 How many •••do you have? How many …can you see?
2. 教材的地位
本节内容是在学生已经学习了第一册教材中 Unit 1和第二册Unit 5 Where is my ruler?
的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册
Unit 2
中的第四课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础， 也为下面第四册Unit 1 Our school 的学习做好了铺垫。
二、
说目标
1、教学目标
依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标： 知识目标：能听、说、认、读本课时的主要的单词 Twenty-one至fifth , 并能五十以内的数字回答：How many…can you see?能听懂歌谣，并能有节奏 地说唱本课时的chant.
能力目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展 学生自主学习的能力。
情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与， 培养学生的合作精神。
2 •教学重难点
本课的重点是掌握单词 twenty-one …thirty, thirty-one -one •-fifty, 特别是thirty,forty,fifty
听懂歌谣，并按节奏念出本课时的 cha nt.
难点是 thirteen 与 thirty, fourteen 与 forty, fifteen
与 fifty 在发音 •-forty, forty
的发音，做到能听、说、认、读。能
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和形上的区别。
、说教法 1、 教法设计
英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。 在本节课导入新课
时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。 在操练单词时，利用新旧知识之间的 相同点强化记忆。我还发挥游戏“猜一猜”、“开火车”等、 chant以及ppt课 件的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型， 突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。
2、 学法指导
通过说、玩、比赛以及合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习 得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。
3、 教学手段
在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助实物、图片等多种 媒体
进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学 生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。
四、说教学过程
为了有效的完成教学任务，我精心设计了一下教学过程： 第一步：谈话导入，以旧引新。
在热身时我首先谈话导入，让学生很快进入学习状态。然后通过猜一猜的游 戏，不仅充分调动了学生的学习积极性， 还复习了学过的书本名称，学习了新词 汇picture book. 接着我指着教室里的实物提问： What can you see? how many
…can you see?让学生观察教室的实物回答问题，再让学生模仿PPT课件同桌 操练句型。通过自然的交流，为新课的学习做好了铺垫。
第二步：出示课件，学习新知。
1 、复习数字ten，twenty.利用PPT课件呈现10把椅子、20个篮球，提问： How many…can you see ?学生看图，数数，然后回答问题。这样就很自然的 复习了 ten,twenty.为学习 thirty,forty,fifty
做好了铺垫。
2、PPT课件呈现30只小狗、40个苹果、50本书，学生看图数数，出示单 词thirty,forty,fifty.
然后指导发音和书写，让学生掌握着三个单词。通过香
本文来源：https://www.dy1993.cn/iC2G.html
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2022-11-23
