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如何提高孩子的成绩
学生学习能否成功的决定因素是内因，也就是学生的智力因素和非智力因素。
智力因素包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力和动手能力等。
非智力因素包括情感、意志、气质、性格等心理因素，智力水平相同的孩子，学习成功的学生一般表现出意志坚强、情感稳定、学习认真、兴趣浓厚、有责任感、义务感、荣誉感、集体观念强、能听老师和家长的教导、与同学合群，能经受困难和挫折的考验。而学习差生一般表现为自私、任性、孤僻、意志力差、不能自制、不负责任、见异思迁，与同学不合群，逆反心理很强，经不起批评和挫折。
而在以上的两个因素中，起主要作用的是非智力因素。现实生活中不乏生动的例子，如陈景润用麻袋装草稿纸，达·芬奇画蛋，爱因斯坦的小板凳，爱迪生发明电灯等等故事都说明了这个道理。 因此，当大多数家长在考虑该如何提高孩子的智力因素如注意力、记忆力、思维力的时候，实际上是本末倒置，收效甚微。 如何帮助该生提高学习成绩
1.找出影响该生学习的真正障碍（生理、心理障碍） 环境障碍；认知障碍；情感障碍；个性障碍 2.帮助学生闯过学习、生活的注意点
适应新学校的环境（校舍、规章制度、新的班集体） 适应新学校教师的教学，听好每节课
改变个人的学习策略、主动学习、探索学习
3.培养孩子的自信心。该生由于缺乏自信，怀疑个人的能力、水平，在困难面前畏缩，不能发挥自己应有的水平。如果该生充满自信，在困难面前不气馁，经得起失败的打击和挫折，才能在学习中使自己的能力、水平得到正常发挥。
4.教给该生具体的学习方法，以有效方法，取代旧的、错误的学习方法，如听课方法、思考、记忆法，以及如何预习、复习、做作业和考试等。 5.妥善使用学习材料，有些家长认为该生埋在书本里就是好的，给孩子买来大量参考资料或给钱让孩子购买各种学习材料，结果资料泛滥，多头辅导，也会造成孩子学习障碍。 6.父母需要跟孩子经常沟通交流，至少应包括以下部分： （1）、向老师了解一下孩子在课堂上的注意力是否集中。 （2）、多和孩子沟通学校里发生的事情，多了解孩子的内心。成为孩子的朋友！ （3）、充分尊重孩子在家里的地位。给孩子一定的自由时间支配，例如让孩子抽出一定的时间看一些课外书籍或孩子喜欢的电视节目。也就是说不要让孩子对作业产生畏惧感，帮助孩子对学习产生兴趣。不要急于求成，慢慢引导孩子。 （4）、多鼓励、少批评。
7.采用一对一教学模式，针对性解决孩子学习上的问题，缺什么补什么 8.提高孩子在学校的学习效率。
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本文来源：https://www.dy1993.cn/iBu.html
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2022-10-12
