【育儿知识】先让孩子拥有善心再学防人

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【育儿知识】先让孩子拥有善心再学防人

有一种计算机游戏，玩法是依据着剧情，在计算机发问时，选择不同的方式回答，可导致往后出现了不同版本的剧情，由此引申出多个结果。

当父母抚养孩子时，他们不是也在玩这个游戏吗？在生活中，孩子们会不时地问你一些问题。事实上，这是建立儿童人生观的重要时刻。不要掉以轻心，仔细回答。这取决于父母如何利用经验和智慧来选择答案，向孩子灌输正确的想法或创造错误的信息。

就用“小孩子跌倒”来打个比方，究竟是实时过去将他扶起，还是鼓励他自行站起来？ 事后，我们是应该责骂他粗心大意，还是哄他不要哭？不同的治疗方法会让孩子长大后走向不同的极端，成为一个顺从但不敢冒险的懦夫，或者一个无所畏惧、不计后果的人。在过去，老年人看到年轻一代摔跤时会拍打地面，这被认为是对“伤害”他们孩子的土地的“报复”！俗话说，“如果你不能拉屎，就要狠狠地责怪它”。他将来会成为什么样的人？

还有诸如在学校被同学欺负、被老师冤枉等问题，亦属常见。

还有一些更温和的选择，与孩子们本身没有直接关系，而是如何在孩子们看到街头乞丐时给予指导。除了衣衫褴褛之外，街上有些乞丐是残疾人，有些人身上长满了疥疮，有些妇女手里拿着婴儿乞讨。如果是这样，孩子问：“你想给他施舍吗？”父母应该如何反应？

从前的父母，会从裤袋里掏出零钱，交到孩子手中，让儿女亲手种福，将碎银放在乞丐的面前。如今的父母，会用电光石火的速度打量那“讨饭的”，再施展一招“慧眼识穿人”，提醒身边的孩子：“别中计，这家伙是假扮的”，说罢就赶紧拖着孩子“逃亡”。别说是碰到了“讨饭的”，路上一干的卖旗筹款，慈善推销，同样也是一边轻呼“骗子”，一边扶老携幼拔足飞奔！

捐一小笔钱不仅是一种善良的表现，也是一种帮助弱者和穷人的教育。然而，每个人的怀疑都不小。大家都知道，现在街上到处都是“假乞丐”。他们有一个家庭，一个房间和积蓄。他们根本不需要乞讨，但他们把乞讨视为一种职业，每天“上班”。更可怕的是，它已经发展成为“企业管理”，以欺骗公民的同情。控制这群乞丐，事实上，盘子里所有的钱都进入了幕后的口袋。更有甚者，一些恶毒团伙绑架、抓捕一些恶棍，砍掉他们的手脚，把他们运到各地当乞丐。如果我们帮助这些不良分子，实质是帮助暴君，变相“帮助”犯罪集团，但会有更多人受害。

然而，在孩子面前，对行乞者视而不见，岂不也是灌输入了一种拒绝帮忙别人的观念，令他们变成事事怀疑，不信任周遭的事物，戴一副脱不掉的有色眼镜？谁是乞丐，谁是骗徒？如果是一竹篙打翻一船人，那些真正需要援手者，可不就更加孤立无援？只为了恶劣


的骗徒，却完全消除了自己以及孩子们的善心，不也是以恶易恶的下策？向子女示范了“凡有怀疑就往坏处想”的错误观念，对整体人生观、世界观，并没有裨益！

帮助他人的原则应该是放纵而不是浪费。即使你错误地帮助了一些人，你也不希望一个真正需要帮助的人被忽视。因此，对于街上的乞丐来说，最好把他们当作需要帮助的人来对待。如果这只是一个小而无害的角落，即使你被骗了，遭受了损失，只要你能负担得起，为什么还要麻烦呢？功利主义社会不是“利用”和“被利用”的交替循环吗？很多时候，他知道自己扮演了“被利用”的角色，会安全而慷慨地接受并完成任务，这是一个肤浅的事实。

亏不起的人，做不了大事。切勿让外在的环境问题，扭曲了孩童的心性；先建立善心，再学习防人，更是个理想的成长次序。

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